Dans le cadre d'une absence maternité, poste à pourvoir dès que possible jusqu'à mi-mai 2026. Poste affecté au sein du SESSAD de la Chalouère (49) à 0.50 ETP à Angers (49). Présence obligatoire tous les jeudi matin (réunion équipe) Missions Sous la responsabilité de la directrice-adjointe et en lien direct avec les différents professionnels du SESSAD, vos principales missions seront, dans le respect des recommandations des bonnes pratiques professionnelles (RBPP) et notamment celles concernant les personnes avec autisme : - Réaliser des évaluation (bilan psychomoteur, profil sensoriel.) et élaborer des préconisations à destination de l'équipe et de l'entourage de l'enfant. - Structurer et réaliser des séances de rééducation individuelles et collectives. - Participer à l'élaboration, la mise en œuvre et l'évaluation des projets personnalisés. - En fonction des besoins et attentes identifiés, apporter votre expertise et soutien à l'entourage du jeune et aux personnes impliquées dans son accompagnement. - Être force de proposition concernant le matériel et divers outils adaptés à mettre en place, et évaluer leur pertinence. - Rendre compte régulièrement de votre travail avec le jeune à travers des évaluations, des bilans écrits et des rencontres avec la famille et les partenaires. Profil Compétences et connaissances : - Connaissance et expérience indispensables des particularités des personnes avec autisme et des recommandations de bonnes pratiques professionnelles pour les interventions en faveur des personnes porteuses de troubles du spectre autistique. - Connaissance et expérience de l'accompagnement structuré comportemental et développemental (ABA ; TEACCH) - Expérience souhaitée dans l'accompagnement « à domicile ». - Capacités rédactionnelles avérées. Le SESSAD La Chalouère accompagne dix enfants et adolescents de 0 à 20 ans présentant des troubles du spectre autistique (TSA). En lien constant avec la famille, le SESSAD intervient sur le territoire d'Angers Loire Métropole, sur tous les lieux de vie de l'enfant, dans une logique d'inclusion des enfants en situation de handicap présentant des TSA (domicile, école, accueil de loisirs, club de sport ou de loisirs, transports, etc).