L'association CERESA spécialisée dans l'accompagnement d'enfants et adolescents avec TSA recherche 1 AES ou Moniteur/trice - Educateur/trice, en CDD, à mi-temps, CCNT 66, pour son Unité d'Enseignement Maternelle Autisme (UEMA) à Tournefeuille (31170). Prise de poste : du 05/01 au 17/07 Vous accompagnerez 7 enfants de 3 à 6 ans avec suspicion de TSA au sein d'une classe élémentaire. Vous exercerez au sein d'une équipe pluridisciplinaire composée de cinq professionnels dont une enseignante spécialisée Vous interviendrez selon les approches comportementales et développementales. PROFIL RECHERCHÉ Compétences techniques : - Diplôme d'Etat de d'AES ou (DEAES) ou Moniteur Educateur (DEME) exigé - Connaissances du public avec TSA nécessaires (sensibilisation, expériences auprès de ce public..) - Sensibilisation aux approches comportementales et développementales souhaité (TEACCH, ABA, ESDM) - Débutant accepté / Expérience sur un poste similaire serait un plus Compétences personnelles : - Esprit d'équipe - Ecoute - Empathie - Bienveillance - Autonomie MISSIONS PRINCIPALES Sous la responsabilité de la la Direction et de la psychologue, vous aurez pour missions principales : 1/ Participer à la mise en œuvre, suivi et actualisation du programme individuel - Définir des objectifs observables, mesurables et spécifiques sur la base du curriculum de l'UEMA. - Coter les séances, objectif par objectif, après chaque séance de travail. Les analyser et proposer des ajustements dans le travail à la psychologue. 2/ Accompagner l'usager et sa famille conformément au programme - Proposer des activités éducatives en séance individuelle au sein de l'UEMA , en concertation avec l'équipe et la famille. - Créer des opportunités pour travailler les objectifs. - Réaliser des accompagnements à domicile de guidance parentale. - Assurer la référence éducative de plusieurs jeunes. 3/Participer aux actes de la vie quotidienne - Assurer le transport des enfants du domicile à l'Unité d'Enseignement Maternelle (aller/retour) - Assurer les tâches matérielles pour assister l'enfant au quotidien et favoriser l'autonomie globale : toilette, habillement, déplacement, repas. - Soutenir et favoriser la communication et l'expression de l'enfant par des outils adaptés - Veiller au bien-être physique et psychique de l'enfant - Participer à l'organisation de l'espace collectif (structuration + rangement) 4/ Favoriser l'inclusion - Réaliser des actions de sensibilisation auprès des professionnels de l'école, pairs et partenaires. - Participer à la coordination des actions des partenaires autour des objectifs du programme. ORGANISATION GLOBALE DU TEMPS DE TRAVAIL - 3/4 auprès du jeune en séances individuelles, groupes. - 1/4 du temps de travail est destiné à la préparation et aux temps de concertation en équipe. AUTRES - CCN 66 (9 semaines de vacances par an) + revalorisation "indemnités métier" - Comité Social Economique - Mutuelle