Savoir Général : Connaissance de l'organigramme et du projet d'école Connaissance de l'organigramme et du projet éducatif de la collectivité Connaissance du programme et objectifs de l'école maternelle Savoir Socioprofessionnel : Avoir des notions liées à l'accueil de l'enfant en situation de handicap Connaissance de la fonction et du rôle des différents acteurs éducatifs Connaissance des procédures et services d'urgence Connaissance du développement physique et psychologique de l'enfant à partir de 2 ans connaissances des matériaux et matériels utilisables par les enfants Maitrise des principes d'hygiène corporelle Maitrise des règlements et consignes en matière d'hygiène et de sécurité des enfants Maitrise du projet d'accueil individualisé (PAI) de son public accueilli Notions de techniques de régulation et de résolution de conflits Notions sur les techniques d'animation Savoir-Faire : 1- Accueil avec l'enseignant des enfants et des parents ou substituts parentaux : Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens Être à l'écoute et savoir dialoguer avec l'enfant Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 2 ans Prendre en compte les différences des enfants en cohérence avec le règlement intérieur Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse Savoir s'adapter à la diversité sociale et culturelle des familles 2- Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie : Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.) Gérer les conflits entre les enfants 3- Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants : Accompagner, encadrer et surveiller les enfants lors de la sieste Alerter les services compétents en cas d'accident Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité relatives aux enfants Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire Assurer les premiers soins sur instruction et sous la responsabilité de l'enseignant 4- Assistance de l'enseignant dans la préparation et/ou l'animation des activités pédagogiques : Fabriquer des éléments éducatifs simples (décoration, rangement, etc.) Participer (groupes complets) et/ou animer des activités (sous-groupes) sous la responsabilité de l'enseignant Préparer des supports pédagogiques selon les consignes de l'enseignant 5- Organisation et entretien des espaces utilisés par les enfants : Nettoyage des tables et des chaises de la classe suite aux activités Rangement du mobilier après usage Remise en ordre des espaces de jeux 6- Participation aux projets éducatifs : Identifier et respecter le lien hiérarchique et le lien fonctionnel Identifier les problématiques du public Rendre compte des activités effectuées Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service, une équipe pluridisciplinaire Savoir Etre : Aptitude relationnelle et intérêt pour le travail en contact des enfants Capacités d'écoute Etre autonome au quotidien dans l'organisation du travail mais savoir se référer à l'autorité Patience et conscience professionnelle Ponctualité et assiduité Rigueur, réactivité (notamment dans le cadre de situations d'urgence)