Pour l'IME de Flavigny sur Moselle, Notre établissement accueille des enfants, adolescents et jeunes adultes, de 6 à 20 ans et plus, présentant une déficience intellectuelle, associée pour certains à des troubles psychiques, TSA, épilepsie, pathologies génétiques et/ou problématiques sociales, verbaux ou non verbaux. Le poste concerne l'accompagnement en journée de jeunes adultes en amendement CRETON orientés en FAS-FAM-MAS (Accueil de jour, Accueil de nuit, PMO). Le travail de l'éducateur(trice) s'effectue en lien étroit avec l'équipe pluridisciplinaire. Vos missions : * Contribuer au développement des capacités des jeunes accueillis, à leur autonomie et à leur épanouissement, dans le cadre de leurs projets individuels en lien avec le projet d'établissement. Pour se faire, le (la) éducateur (trice) : * Propose un accompagnement adapté aux besoins des jeunes adultes accueillis par le biais d'activités structurées et de méthodes adaptées. * Contribue à l'évaluation des capacités et des besoins des jeunes et à l'élaboration et au suivi d'un projet individuel adapté. * Garantit la sécurité des personnes accueillies. * Développe des partenariats en lien avec les ressources du territoire et les dispositifs de droit commun. * Participe aux réunions institutionnelles. * Rédige des évaluations et projets. * Est une personne ressource pour le jeune et sa famille, référent du suivi des projets individuels des jeunes en lien avec les différents partenaires. * Le(la) candidat(e) devra être titulaire du Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé (DEES). * Le permis de conduire est indispensable. * Capacité à organiser et animer des activités structurées adaptées aux besoins hétérogènes des jeunes adultes en lien avec leur projet de vie. La connaissance d'outils adaptés (MAKATON, OMEGA, SACCADE.) serait appréciée. * Capacité à un travail partenarial dans le cadre d'une équipe pluridisciplinaire, en interne et en externe. * Capacité à ajuster sa posture professionnelle aux problématiques des jeunes adultes accueillis dans une approche bienveillante et dans le respect du principe d'autodétermination. * Capacité à développer un réseau « hors les murs » pour diversifier les activités proposées en lien avec les politiques d'ouverture en vigueur. * Capacité d'analyse et d'adaptation. * Capacité à rendre compte de sa pratique, à travailler en transversalité et à concourir à la conception du projet du groupe en lie avec le projet d'établissement. * Esprit créatif. * Compétences rédactionnelles.