Les psychologues de l'Éducation nationale exercent leur métier dans le respect des principes déontologiques et éthiques de la profession réglementée de psychologue. Ils mobilisent leur expertise au service de la prise en compte du développement psychologique, cognitif et social des élèves pour assurer leur parcours de réussite. Ils apportent aux familles ainsi qu'aux équipes pédagogiques et éducatives un éclairage spécifique sur les élèves. Lorsque les circonstances l'exigent, ils participent aux initiatives mises en place dans le cadre de gestion des situations de crise. Ils contribuent ainsi à favoriser une approche bienveillante de l'École. La spécialité "éducation, développement et apprentissages" s'exerce auprès des écoliers. Sa mission est d'agir en faveur du bien-être psychologique et de la socialisation des élèves pour faciliter l'acquisition de leurs apprentissages, et de participer à la prévention des risques de désinvestissement ou de rupture scolaires. Il favorise ainsi par son expertise la réussite scolaire de tous les élèves. Le psychologue de l'Éducation nationale mobilise ses compétences sous la responsabilité de l'inspecteur de l'Éducation nationale de circonscription pour accompagner les équipes pédagogiques afin de développer l'intérêt et la motivation des élèves. Il intervient auprès des élèves en difficulté d'apprentissage comme en situation de handicap Conditions particulières d'exercice : Le temps de travail des psychologues de l'Éducation nationale est de 35 heures. Il s'inscrit dans le cadre de la réglementation applicable à l'ensemble des fonctionnaires (1 607 h annuelles) et il est établi sous la responsabilité de l'Inspecteur de l'Éducation nationale de circonscription. Profil recherché : - Autonomie, sens de l'initiative -Connaissance du système éducatif et des enjeux de l'école inclusive - Esprit de synthèse à l'écrit et à l'oral - Esprit d'initiative - Loyauté - Discrétion - Esprit d'initiative - Compétences relationnelles, qualité d'écoute