Poste à à temps partiel (40% à 60%) Poste à pourvoir à compter de février 2026 Rémunération selon la Convention Collective Nationale du 15 mars 1966 avec reprise d'ancienneté Zones d'intervention : bassin nazairien et presqu'ile guérandaise. Vous avez une expérience et connaissance du secteur médico-social (dispositifs intégré, MDPH, école inclusive.) et du public accompagné enfant, adolescent et jeune adulte avecTroubles du Neuro Développement (TND) dont TSA, troubles du comportement et déficience intellectuelle, . Pour son Dispositif Enfance et Jeunesse, et plus spécifiquement son Equipe Mobile d'Appui à la Scolarisation (EMASco) et ses Pôles d'appui à la scolarisation (PAS) : LES POLES D'APPUI A LA SCOLARISATION (PAS) : La création des Pôles d'Appui à la Scolarité est une mesure issue des engagements de la Conférence Nationale du Handicap (CNH) du 26 avril 2023 et réaffirmée par le Comité Interministériel du Handicap (CIH) du 6 mars 2025. Le pôle d'appui à la scolarité constitue une réponse de premier niveau, conjointe et décloisonnée entre le médico-social et l'école auprès des élèves, sans nécessairement de reconnaissance du handicap. Il s'agit d'une organisation territoriale comprenant des écoles et des établissements proposant un nouveau service rendu aux parents et responsables légaux d'enfants présentant des besoins éducatifs particuliers. Il complète une organisation d'appui des professeurs, au sein-même des classes ou dans des lieux dédiés implantés dans les écoles et établissements. Le PAS est le point d'entrée des demandes/difficultés émanant des parents et responsables légaux, des professeurs, ainsi que des directeurs d'école et chefs d'établissement. Il a pour objectif de trouver des réponses rapides et adaptées, en première intention et au long cours. L'objectif du PAS consiste à apporter aide et soutien à tout élève qui rencontre une difficulté d'accès aux savoirs et aux compétences. Il est implanté prioritairement dans une école ou un établissement scolaire. Les réponses pédagogiques et éducatives les plus courantes peuvent être de trois ordres : - Des aménagements pédagogiques et éducatifs ; La mise à disposition d'un matériel pédagogique adapté aux besoins de l'élève ; Un soutien ou une prise en charge spécifique par des professionnels de l'éducation nationale et/ou du secteur médico-social. L'Equipe Mobile d'Appui à la Scolarisation (EMASco) vient en soutien aux professionnels des établissements scolaires du primaire et du secondaire (publics et privés), afin de permettre le maintien de la scolarisation des élèves en situation de handicap (notifiés) ou en grande difficulté dans leur scolarité (non notifiés). Cahier des charges à retrouver ici Les objectifs de l'intervention sont de : - Apporter un éclairage et un point d'extériorité dans une démarche de réflexion et de consolidation du parcours de l'élève. - Soutenir et valoriser l'invention pédagogique et éducative de l'équipe. - Favoriser l'acculturation entre les équipes pédagogiques, les équipes du médico-social, les équipes du social et du sanitaire. - Percevoir la particularité de l'élève au travers de ce qui « se joue », avec l'équipe pédagogique et/ou éducative. - Proposer un espace institutionnel et/ou interinstitutionnel de co-construction en fonction du besoin de l'élève. MISSIONS : o Concourt à la scolarisation inclusive des élèves en situation de handicap, o S'inscrit dans une dynamique de travail interdisciplinaire et partenariale,o Soutient la réflexion clinique de l'équipe o Propose des outils, des aménagements selon les besoins repérés Réalise des évaluations o Participe activement aux réunions de service, o Rédige différents écrits professionnels, o Est garant(e) des orientations de l'Association et du projet de service.