Le(e) chargé.e de mission appuie la direction pour développer une vision prospective des besoins en matière de politique éducative du département à court, moyen et long terme au regard des mutations du territoire et des orientations du Département. A ce titre, il collecte , analyse et interprète des données (démographiques , financières, bâtimentaires, RH etc) permettant à l direction de programmer et piloter les activités en anticipant les transformations futures des besoins, des collégiens. Les enjeux de prospectives concernent en premier lieu la capacité et la localisation des collèges (sectorisation), mais également les usages des bâtiments et équipements mis à disposition des collèges par le département, et l'adéquation des moyens humains , financiers et techniques mobilisés par le département à ces usages et aux besoins éducatifs. Prospective territoriale et démographique Assurer le recueil des données et les analyses afin de permettre à la direction et aux élus d'avoir une vision à court, moyen et long terme des besoins du territoire en matière d'accueil d'équipement, d'aménagement et de fonctionnement des collèges: - Collecte, traitement et analyse des indicateurs socio-démographiques: natalité, logement, effectifs scolaires, population, projets urbains, CSP, résultats au Diplôme National du Brevet (DNB), IPS, etc. - Pilotage et animation transversale des travaux sur la prospective scolaire en interne au département et avec les services centraux de l'Education nationale (DSDEN et Rectorat) - Partage avec les différents services de la DEC et directions du département des travaux de prospective scolaire et contribution aux travaux d'anticipation des évolutions de leurs activités dans le cadres des politiques départementales d'éducations et de fonctionnement des collèges (évolution des effectifs, des moyens alloués aux collèges, de l'offre éducative développée par le département etc.) - Analyse des secteurs scolaires en tension, en baisse d'effectifs ou en mutation (sociale, éducative etc..) et propositions d'hypothèses pour répondre aux besoins d'ajustement des capacités d'accueil de collèges (modification de sectorisation, travaux d'aménagement, constructions, désaffections et/ou regroupements) Modifications de sectorisation scolaire En lien étroit avec les différents partenaires et pour répondre à des évolutions territoriales, des difficultés d'accueil ou de climat scolaire, piloter les modifications de secteurs scolaires de la proposition à l'évaluation des effets de celles-ci: - Propositions de différents scénarios de modifications de sectorisation - Proposition et pilotage de tests ou d'expérimentations en matière de sectorisation, en lien avec les services de l'Education nationale et les communes du département - Pilotage des modifications de secteurs en lien avec l'ensemble des partenaires (villes, Education Nationale, élus parents d'élèves) Prospective pour l'ensemble des domaines d'activité de la direction, en particulier sur les aspects ressources: Autres missions: - Participer à développer la réflexion sur l'utilisation de l'intelligence artificielle au sein de la direction - Participer à renforcer le pilotage et la gestion des données en interne à la DEC, dans la perspective d'une meilleure utilisation des données au bénéfice des usages "collèges"