MISSIONS ET PROFIL DU POSTE Le dispositif Andros Confiserie est un dispositif d'inclusion d'adultes autistes, avec deux volets : le travail au sein d'une usine ordinaire et la vie quotidienne, au travers d'un hébergement sur les jours de travail. Le coordinateur joue un rôle central au sein d'un dispositif d'inclusion en milieu ordinaire. Il est l'interface entre les différents acteurs et coordonne l'ensemble du dispositif tant sur la partie travail que sur la partie habitat. Sous l'autorité du responsable de dispositifs, le coordinateur a en charge l'organisation et le fonctionnement du service. Il joue un rôle d'interface entre la responsable de dispositifs et l'équipe éducative. Le coordinateur est chargé de la coordination des membres de l'équipe éducative et du groupe projet de l'entreprise. Le coordinateur est en lien direct avec le chef de projet VETA afin de coordonner et d'assurer le respect de la méthodologie auprès de l'équipe éducative et tous les partenaires. Le coordinateur est amené, en fonction des besoins de service, à assurer l'encadrement des jeunes au sein de l'hébergement ou à l'usine. COMPETENCES REQUISES Savoir : Formation à l'autisme et aux différentes méthodes d'accompagnement HAS (les besoins, les capacités et les problématiques) Formation à l'éducation structurée recommandée par la HAS (TEACCH, ABA, PECS). Capacité à travailler en partenariat, à s'inscrire dans les réseaux existants et à favoriser leur développement, à construire de nouveaux réseaux. Qualité managériale. Mise en œuvre des décisions et orientations du dispositif en lien avec le responsable de dispositifs. Savoir-faire Aptitude à la conduite de projet. Capacité à accompagner une équipe dans ses missions. Aptitude au dialogue, capacité d'écoute, d'observation, d'analyse, de synthèse. Aptitude à la communication, tant interne qu'externe. Connaissance de l'outil informatique. Savoir-être Capacité à travailler en équipe, à échanger, à confronter, à argumenter. Capacité à savoir adopter le juste positionnement au sein de l'équipe. Respect du devoir de discrétion professionnelle. Rigueur. Ponctualité. Loyauté. Sens de l'appartenance à l'association REMUNERATION Selon CCN 66 - Reprise d'ancienneté possible DIPLOMES REQUIS IDE-EDUC SPE-TESF-TISF- Moniteur éducateur ou assimilés, le CNIA 1 et/ou 2 serait un plus ainsi que toute autre formation en lien avec l'autisme. CE QUI VOUS DONNERAIT ENVIE DE TRAVAILLER AU SEIN DE L'ADAPEI Donner du sens à son travail pour s'engager ensemble pour l'inclusion Pouvoir concilier sa vie professionnelle et sa vie personnelle : - Répartition pluri-hebdomadaire du temps de travail. - Accord entreprise avantageux (9 jours de congés employeurs pour ceux ne bénéficiant pas de congés trimestriels, 2 jours enfants malade) - Mutuelle avec participation employeur 50% - Prévoyance - Avantages CSE (chèque vacances, cartes cadeaux), 1 % Patronal (prêts achats, travaux, accompagnement à la mobilité, parc locatif, aides financières au déménagement (selon ressources) - CET