LES ACTIVITES EN SERVICE D'ACCUEIL FAMILIAL Observer les enfants lors des temps de regroupement ou lors des visites à domicile des assistants maternels, en utilisant les outils mis en place, Repérer et détecter l'existence d'un trouble du développement chez le jeune enfant, à l'aide d'outils d'observation, d'entretien avec l'équipe de Direction et l'assistant maternel et transmettre des conseils dans sa prise en charge spécifique, Accompagner et soutenir la parentalité en menant des entretiens individuels en présentiel et ou téléphoniques, à la demande des familles ou de la Directrice, Accompagner les familles dans le parcours de diagnostic des enfants en situation de handicap, Se mettre en lien, si besoin avec les professionnels de santé et ou paramédicaux, qui travaillent dans le champ du handicap, avec l'accord des parents et à la demande de l'équipe pluridisciplinaire, Rendre compte systématiquement à l'équipe de Direction des observations réalisées et des informations utiles à la continuité éducative, Accompagner et soutenir le personnel lors de visite à domicile ou dans les locaux du service, à la demande de la Direction ou de l'assistante maternelle, Mener des analyses de pratiques auprès des professionnels à raison d'une séance de deux heures tous les quinze jours Soutenir l'équipe de direction, dans ses missions, Garantir le lien entre psychologue de crèche et psychologue scolaire avant la scolarisation de l'enfant en situation de handicap, afin de favoriser son adaptation, et de faciliter les actions « passerelle » mises en place par les services Petite Enfance, Animation et scolaire, Animer des réunions à thème auprès des familles, LES ACTIVTES EN ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT COLLECTIF Observer les enfants dans le lieu de vie collectif ainsi que ses interactions avec les autres enfants et adultes, à la demande de la Directrice et sur des tranches horaires déterminées au préalable, Apporter un soutien, une écoute et des apports théoriques à l'équipe face à des situations ou des comportements difficiles que vit l'enfant en collectivité, Repérer et détecter l'existence d'un trouble du développement chez le jeune enfant, à l'aide d'outils d'observation, d'entretien avec l'équipe de Direction et l'équipe encadrante et transmettre des conseils dans sa prise en charge spécifique, Accompagner et soutenir la parentalité en menant des entretiens individuels en présentiel et ou téléphoniques, à la demande des familles ou de la Directrice, Mener des analyses de pratiques auprès des professionnels, en soirée 2 fois par mois, Rendre compte systématiquement à l'équipe de Direction des observations réalisées et des informations utiles à la continuité éducative, Soutenir l'équipe de direction, dans ses missions, Garantir le lien entre psychologue de crèche et psychologue scolaire avant la scolarisation de l'enfant en situation de handicap, afin de favoriser son adaptation, et de faciliter les actions « passerelle » mises en place par les services Petite Enfance, Animation et scolaire, Animer des réunions à thème (déterminé en équipe) auprès des familles. Participer aux divers projets de vie institutionnels lorsque la présence d'un psychologue est essentielle. Accompagner les familles dans le parcours de diagnostic des enfants en situation de handicap, Se mettre en lien, si besoin avec les professionnels de santé et ou paramédicaux, qui travaillent dans le champ du handicap, avec l'accord des parents et à la demande de l'équipe pluridisciplinaire, LES ACTIVTES EN RELAIS PETITE ENFANCE INTERCOMMUNAL Conduire des analyses de pratiques auprès des assistants maternels privés des communes de ROQUEBRUNE-CAP-MARTIN et de BEAUSOLEIL à raison d'une séance de deux heures par mois en soirée. Equivalent mi-temps. Aménagements possibles