Le/la formateur-rice interviendra sur l'ensemble du cycle pédagogique, avec notamment les missions suivantes (niveau expert) : > Ingénierie pédagogique et conception des parcours - Réaliser une analyse fine des besoins linguistiques des apprenants adultes (diagnostics initiaux, objectifs professionnels, contraintes métier) Concevoir et adapter des parcours de formation individualisés en anglais, intégrant des objectifs mesurables et progressifs Structurer les contenus pédagogiques selon des référentiels internationaux, notamment le CECRL Adapter les supports et méthodes aux profils adultes (rythme, autonomie, expérience professionnelle) > Animation et conduite de formation: - Animer des sessions de formation en anglais en présentiel et en blended learning - Mettre en œuvre la méthodologie exclusive Wall Street English, après formation interne, en garantissant sa conformité pédagogique > Animer des classes thématiques avancées : - anglais professionnel et sectoriel - communication orale en contexte professionnel - prise de parole, négociation et interaction interculturelle - Encadrer des groupes d'adultes hétérogènes avec une pédagogie différenciée > Évaluation et suivi des compétences: - Évaluer les acquis linguistiques tout au long du parcours (évaluations formatives et sommatives) - Mesurer la progression des apprenants selon des critères normés - Rédiger des bilans pédagogiques individualisés - Assurer un suivi qualitatif des parcours de formation en lien avec la direction pédagogique > Dispositifs complémentaires et innovation pédagogique : - Concevoir et animer des ateliers conversationnels avancés (Social Clubs) - Encadrer des activités pédagogiques contextualisées (événements linguistiques, mises en situation réelles) - Participer à l'amélioration continue des dispositifs de formation - Contribuer à l'évolution des pratiques pédagogiques et à la qualité des programmes > Compétences et qualifications requises : Maîtrise experte de l'anglais (niveau C2 exigé - langue maternelle ou équivalent) Diplôme ou formation supérieure en enseignement des langues, linguistique, sciences du langage ou formation d'adultes Expérience significative en formation linguistique pour adultes Solide maîtrise des principes de l'andragogie et de l'ingénierie pédagogique Capacité à travailler avec des référentiels, objectifs certifiants et indicateurs de performance Aisance avec les outils numériques et plateformes de formation Forte autonomie, rigueur méthodologique et capacité d'adaptation interculturelle