Prise en charge de l'enfant -Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité ainsi que les protocoles établis. -Accompagner l'enfant dans les différents moments de la vie quotidienne : séparation, jeux libres, activités d'éveil, repas, change et repos. -Accompagner l'enfant dans les différents gestes de la vie quotidienne et lui apporter les soins nécessaires à son bien-être. -Adopter une démarche et une attitude respectueuse du développement psychomoteur, affectif en tenant compte de l'individualité de l'enfant. -Participer à l'animation du groupe d'enfants par la proposition d'activité. -Prendre en charge les enfants confiés de façon collective mais aussi individuelle. -Accompagner l'intégration des enfants porteurs de handicap. -Accueillir les enfants et leurs familles en installant une relation professionnelle de confiance. -Être à l'écoute des enfants et des familles. -Transmettre des informations fiables et rigoureuses aux parents et à l'équipe. Travail d'équipe -Adopter une attitude positive favorisant la cohésion d'équipe : communication, entraide, . -Participer activement aux réunions d'équipe. -Participer à la bonne circulation des informations entre les membres de l'équipe. -Participer à l'élaboration du projet pédagogique et respecter les dispositifs adoptés. -S'informer et réactualiser ses connaissances professionnelles. -S'inscrire dans la démarche de formation continue. Gestion globale de la structure -Participer aux tâches ménagères : entretien du linge, des locaux, jeux et équipements. -Savoir identifier les manifestations liées aux besoins de l'enfant. -Connaître les règles d'hygiène et de sécurité associées aux soins à l'enfant. -Connaître les principes d'ergonomie et de manutention. -Savoir évaluer l'état clinique des enfants. -Respecter la confidentialité et le secret professionnel. -Savoir organiser les activités en fonction des priorités. -Être capable de remettre en question ses pratiques professionnelles. -Sens du travail d'équipe. -Capacité d'écoute et d'observation. -Capacité d'initiatives. -Sens de la remise en question. -Savoir s'organiser et planifier les tâches. -Patience et tolérance. -Disponibilité. -Dynamisme. -Ponctualité. -Capacité relationnelle et d'écoute. -Sens du travail d'équipe. -Créativité et esprit d'initiative. -Sens du service public. Horaires irréguliers. Respect des obligations de discrétion et de confidentialité. Manutention.