L' Institut Médico-Educatif du Haut-Var situé à Salernes accueille des jeunes, âgés de 6 à 20 ans, souffrants de troubles autistiques et déficients intellectuels. Elaboration d'un projet APA qui s'inscrit dans le programme de l'établissement Objectifs : Etre un cadre de référence pour les professionnels de l'établissement Tenir compte des difficultés particulières que rencontrent les enfants et adolescents en activités physique, sportives et/ou artistiques. Tenir compte des conditions matérielles disponibles et accessibles, et des besoins humains pouvant être mis à disposition. Objectifs opérationnels : Connaitre les principales caractéristiques des troubles ou déficiences dont souffrent les usagers et de leurs conséquences sur leur développement physique, cognitif, psychologique et social Savoir comment utiliser les APA pour participer au développement physiques, cognitifs et sociale des élèves en fonctions de leurs troubles ou déficits et de leurs stades de développement. Evaluation des besoins et/ou des capacités des usagers Objectifs : Réalisations d'évaluations adaptées périodiques des compétences des usagers. Rédactions d'un bilan APA Communication du bilan à l'équipe pluridisciplinaire Objectifs opérationnels : Connaitre les compétences des usagers en fonction de leurs développements moteurs, psychologiques, cognitifs et sociales. Etre capable d'analyser et de synthétiser au sein d'un document les résultats de ces évaluations. Savoir rendre accessible ces synthèses auprès des différents interlocuteurs. Conception d'un programme annuel en lien avec les objectifs éducatifs de l'établissement Objectifs : Prise en compte des moyens nécessaires à la réalisation des objectifs (logistique, financier, humain) Conception de programmes et de projets pour chaque groupe en tenant compte de leurs objectifs éducatifs Conception de programmes et de projets en fonction des caractéristiques des usagers Conception de projets transversaux entre plusieurs groupes Objectifs opérationnels : Savoir exploiter les bilans éducatifs dans la programmation des cycles Etre capable de coordonner le programme en APA avec le programme des équipes pluridisciplinaires Connaitre le handicap, les problématiques des usagers et les effets bénéfiques de l'activité physique. Etre capable d'intégrer dans le programme des notions d'éducation à la santé par la médiation de l'activité sportive. Enseignement de l'APA en accord avec les objectifs préétablis du cycle Objectifs : Choisir des activités en fonction des objectifs du cycle et en réponse aux besoins, attentes et capacités des usagers. Choisir un espace de pratique adapté pour aider les usagers à se rassembler, et faciliter la captation de leur attention. Connaitre les caractéristiques comportementales des usagers et adapter sa pédagogie à ces comportements. Objectifs opérationnels : Mise en place de consignes verbales simples et courtes complétées/agrémentées d'un langage gestuel. Proposition de critères de réussite simples, concrets, visuels et accessibles. Savoir encourager et faciliter la réussite individuelle et collective des usagers. Etre capable de réagir en conséquence dans des situations complexes et/ou conflictuelles Maitriser les gestes d'urgences permettant d'assurer la sécurité des usagers. Maitriser l'organisation temporelle, spatiale et matérielle des activités. Savoir utiliser, régler et entretenir le matériel. Participation au processus de changement de l'usager par la médiation de l'activité physique afin de lui permettre de développer et/ou de maintenir sa qualité de vie. Objectifs : Organisation collective de sortie ou activités exceptionnelles (en relation avec les APA) en associant l'usager à la préparation, au déroulement et au bilan de l'activité. Incitation des usagers à pratiquer une activité