Qui sommes-nous ? Rejoignez une équipe dynamique où près de 730 collaborateurs s'engagent quotidiennement pour accompagner et protéger la santé des patients et des résidents dans nos établissements sanitaires et médico-sociaux (ESMS) en Région Bourgogne-Franche-Comté. L'UGECAM Bourgogne - Franche - Comté gère 26 structures sanitaires et médico-sociales de 1022 lits et places dans le cadre d'une offre diversifiée et complémentaire : rééducation, handicap, trouble du comportement et perte d'autonomie. Pour animer cet ensemble elle dispose d'un siège 42 de collaborateurs(trices) et de 8 directeurs (trices) d'établissements. Rejoindre l'UGECAM Bourgogne - Franche - Comté c'est saisir l'opportunité de développer et de construire son parcours professionnel au sein de l'écosystème de la Sécurité Sociale. Notre objectif à tous : Une meilleure prise en charge pour nos patients et résidents. CONTEXTE, DESCRIPTION DE L'ETABLISSEMENT : Ce qui nous tient à cœur : Nous sommes une organisation engagée. L'accès aux soins pour tous est une valeur qui nous anime. Grâce à nos différents établissements, nous prenons en charge des personnes, enfants et adultes, en situation de handicap, de perte d'autonomie avec un fort besoin d'accompagnement et de réinsertion sociale et professionnelle. Comment concevons-nous le travail : L'écoute, la communication et la bienveillance font partie de nos valeurs. Travailler chez nous, c'est travailler dans une entreprise ouverte et collaborative qui place l'humain au cœur de ses projets et de sa performance. Notre objectif à tous : les meilleures prises en charge pour nos patients et résidents. Le SESSAD RESAM Autisme 21, basé à DIJON, accompagne sur leurs lieux de vie, 60 enfants/adolescents avec troubles du spectre autistique, âgés de 0 à 20 ans. Description du poste Sous la responsabilité du chef de service éducatif, vous avez pour missions: - Mettre en œuvre et suivre le projet personnalisé du jeune concerné - Assister, aider, soutenir ou stimuler la personne accueillie dans les actes de la vie quotidienne, - Intervenir sur les lieux de scolarisation - Contribuer à l'élaboration, à l'évolution et à l'évaluation du projet personnalisé - Contribuer à l'analyse des comportements, de l'environnement et de l'évolution de la personne accueillie - Participera la traçabilité de la prise en charge (Rapports, Cahier de liaison, bilan individuel...) - Participer aux ESS - Contribuer au développement de la qualité et de la gestion des risques Profil recherché Vos compétences Savoir: Connaissance des TSA ainsi que de l'éducation structurée et des méthodes cognitivo-développementales, expériences auprès d'enfants TSA. Connaissance des recommandations des bonnes pratiques relatives à l'autisme et TSA de la HAS et de l'ANESM Savoir-faire: - connaissance des dispositifs et de la réglementation en vigueur dans le domaine de la prise en charge de la dépendance et du handicap et notamment dans le champ de l'autisme. - sens du travail en équipe pluridisciplinaire - capacité à animer des réunions de concertation clinique - sens des initiatives et de l'organisation - sens de la négociation et de la médiation - aptitude à la communication (orale et écrite) Savoir-être: - Adaptabilité à la diversité des situations, des interlocuteurs et des partenaires - Sens de la relation d'aide : être à l'écoute, empathie, approche centrée sur la personne - Dynamisme et rigueur - Sens aigu de l'organisation - Autonomie professionnelle - Capacité d'innovation et de leadership - Travail en équipe pluridisciplinaire. Votre formation Diplôme de moniteur éducateur Permis B Une expérience (et/ou une formation) dans l'accompagnement éducatif et cognitivo comportemental (ABA, TEACCH ) des enfants et adolescents atteints d'autisme serait un atout.