Affectation : DAFS accompagnant des assistants familiaux qui accueillent des enfants et adolescents de 0 à 18 ans présentant des troubles dans leur développement. 1. Positionnement dans l'organisation Rattachement hiérarchique : Chef d'établissement du Groupe EPHESE. Rattachement fonctionnel : Responsables des Dispositifs Associés. Travail en lien étroit avec les assistants familiaux et les partenaires institutionnels (SAFI, UTAS, Éducation nationale, structures sanitaires, structures médico-sociales, associations, etc.). 2. Missions principales Le psychologue occupe une fonction particulière au sein de l'équipe pluridisciplinaire. Son statut de cadre lui confère une position l'amenant à accompagner et à orienter l'équipe dans leurs pratiques professionnelles et leurs réflexions cliniques. Il participe à l'élaboration du plan d'action de chaque assistant familial. Missions cliniques : - Contribuer à l'élaboration du diagnostic fonctionnel et du plan d'action individualisé. - Proposer et conduire des accompagnements psychologiques ou des temps d'élaboration adaptés à chaque situation, notamment auprès des assistants familiaux. - Mettre en place des actions de sensibilisation autour du développement de l'enfant, des troubles du neurodéveloppement et du handicap. - Soutenir les assistants familiaux dans la compréhension et l'acceptation des difficultés de l'enfant et de son environnement. Missions auprès des assistants familiaux : - Offrir un espace d'écoute, de soutien et de guidance professionnelle. - Accompagner les assistants familiaux dans la compréhension des troubles et dans la mise en œuvre du projet éducatif et thérapeutique. - Participer à la co-construction et à l'ajustement du plan d'action avec les assistants familiaux. Missions institutionnelles et partenariales : - Participer activement aux réunions de synthèse, de service et de coordination. - Contribuer à la réflexion institutionnelle et à l'évolution des pratiques professionnelles. - Travailler en réseau avec les partenaires sociaux, médico-sociaux, sanitaires et éducatifs. - Participer à la prévention, à l'inclusion scolaire et sociale, et à l'articulation avec les structures d'accueil ordinaires ou spécialisées. 3. Activités complémentaires - Élaboration de comptes rendus et notes cliniques. - Participation à la formation continue et à la supervision clinique. - Contribution à des actions de formation ou de sensibilisation auprès de l'équipe et des partenaires. - Participation à des groupes de travail thématiques. 4. Compétences requises Savoirs : - Connaissance approfondie du développement de l'enfant et de l'adolescent. - Maîtrise des outils d'évaluation psychologique et des approches cliniques adaptées. - Connaissance du cadre législatif et éthique de la fonction publique hospitalière et du secteur médico-social et social. Savoir-faire : - Conduite d'entretiens cliniques. - Capacité d'analyse, de synthèse et de rédaction. - Travail en pluridisciplinarité et en réseau partenarial. - Capacité d'adaptation aux différents contextes d'intervention (service, domicile, structures partenaires). Savoir-être : - Empathie, écoute, bienveillance. - Discrétion et respect du secret professionnel. - Sens du travail en équipe et de la concertation. - Réflexivité et capacité à interroger sa pratique. 5. Diplôme requis - Diplôme de psychologue (Master 2 professionnel en psychologie clinique, psychopathologie, psychologie du développement ou neuropsychologie). - Inscription au répertoire ADELI ou RPPS obligatoire. 6. Conditions d'exercice - Temps plein (35h/semaine) - déplacements possibles sur le territoire d'intervention du DAFS avec véhicule de service. - Interventions au sein du service, au domicile des assistants familiaux, ou en partenariat. 7. Cadre de la fonction publique hospitalière -