Le poste est rattaché à une unité de vie accueillant 12 préadolescents mixtes (12-15 ans). Les jeunes accompagnés présentent pour la plupart des vulnérabilités associées : troubles oppositionnels avec provocation (TOP), TDAH, troubles DYS, déficience intellectuelle, troubles anxieux ou dépressifs. Positionnement dans l'équipe: Le professionnel s'inscrit au sein d'une équipe éducative pluridisciplinaire composée d'éducateurs, d'une psychologue et d'un encadrement de proximité. Il intervient en complémentarité de l'équipe éducative et participe, au même titre que les éducateurs, à l'accompagnement quotidien des jeunes. Missions : Accompagnement éducatif du quotidien - Participer à la vie quotidienne de l'unité (temps de repas, activités, accompagnements extérieurs, temps de vie collective). - Contribuer à la sécurité physique et psychique des jeunes accueillis. - Participer à la mise en œuvre du projet éducatif individualisé des jeunes y compris en étant référente de situations de jeunes - Participer aux réunions d'équipe et aux temps de réflexion institutionnelle. Mission spécifique de référent santé - Assurer le suivi de la santé des jeunes accueillis. - Gérer l'ordonnancier - Veiller à la bonne administration et au suivi des traitements prescrits dans le respect des protocoles en vigueur (protocole à décliner avec la personne en poste car pas suffisamment qualitatif à l'AMF) - Coordonner le parcours de santé individuel des jeunes en lien avec l'éducateur référent et les partenaires médicaux. - Organiser les rendez-vous médicaux et assurer le lien avec les professionnels de santé extérieurs en lien avec la secrétaire de l'association - Contribuer aux actions de prévention en santé publique (hygiène, sommeil, alimentation, vie affective, addictions.) en lien avec les psychologues de l'établissement. Horaires d'internat avec participation à l'accompagnement éducatif du quotidien (soirées, week-ends selon planning). Compétences attendues : - Connaissance du champ de la protection de l'enfance. - Capacité à travailler au sein d'une équipe éducative pluridisciplinaire. - Connaissance ou appétence pour l'accompagnement d'enfants présentant des troubles du comportement importants ou des troubles neurodéveloppementaux. - Sens de l'observation et capacités d'analyse. - Posture contenante, bienveillante et structurante. - Capacité à articuler approche éducative et approche santé. Qualités recherchées : - Capacité d'adaptation - Sens du travail en équipe - Rigueur dans le suivi des traitements et des protocoles - Qualités relationnelles avec les jeunes et les partenaires *** Candidature: CV + lettre de motivation ***