I - Démarche éducative - Identifie les compétences et attitudes à développer et à acquérir - Identifie les différents modes de communication adaptés à chaque jeune, - S'adapte aux rythmes et capacités de chaque jeune, - Élabore des activités pour stimuler les jeunes et travailler les compétences émergentes, - Organise et encadre les activités intérieures ou extérieures en individuel ou en groupe, - Associe et rend acteur le jeune dans son projet de vie, selon ses capacités. - Adapte son comportement et sa pratique professionnelle à des situations critiques. II - Accompagnement aux actes de vie quotidienne - Prend en charge les jeunes dans les actes ordinaires de la vie quotidienne, - Favorise l'apprentissage des actes de la vie quotidienne (hygiène, propreté, respect des règles de collectivité.), - Assure l'accompagnement lors des repas, - Privilégie les temps informels pour accompagner les jeunes, - Veille à leur bien être dans leur lieu de vie, III - Travail en équipe pluridisciplinaire - Intègre et applique les recommandations des différents professionnels (psychologue / psychiatre) validées par le chef de service, - Formalise à l'écrit ses évaluations, recommandations, alertes, DUI (dossier usagers informatisé) - Participe aux différentes réunions d'équipes et partenariales, IV - La référence éducative - Assume la mission de référence pour un nombre de jeunes défini chaque année, - Participe à l'évaluation des besoins éducatifs du jeune, - Maîtrise la connaissance de la globalité des prises en charge du jeune, - Est garant de la mise en œuvre et du suivi des projets personnalisés, - Met en place des actions éducatives adaptées aux besoins du jeune, - Communique régulièrement avec les familles sur le quotidien des jeunes, - Assure la transmission des informations au quotidien via le carnet de liaison.