Rattaché au pôle Joséphine Baker géré par le centre d'action sociale de la Ville de Paris, le CHRS Pauline Roland assure un accueil inconditionnel aux familles orientées par le SIAO. L'équipe pluridisciplinaire y propose un accompagnement global et individualisé autour du projet de vie (insertion sociale et professionnelle, parentalité, santé, culture, logement...), ainsi que des animations et ateliers collectifs. Elle travaille en partenariat avec l'ensemble des acteurs du secteur, afin de répondre au mieux à la diversité des besoins des personnes accueillies. D'une capacité totale de 207 places, le CHRS Pauline ROLAND situé dans le 19ème arrondissement de Paris accueille : - 179 résidentes avec leurs enfants hébergées en chambre individuelle dans son bâtiment principal. - 28 femmes seules hébergées en studette dans une annexe située à environ 300 mètres de la résidence principale. Le site accueille également d'autres activités mutualisées du pôle Joséphine Baker (dont la régie), l'atelier chantier d'insertion de la DSOL, ainsi qu'une restauration solidaire ouverte en semaine le midi. L'équipe éducative est composée de 8 professionnels : - 2 éducateurs spécialisés dédiés au site « Buttes Chaumont » accueillant des femmes isolées - 5 éducateurs spécialisés dédiés au collectif familles - 1 éducateur coordinateur d'équipe, positionné sur le collectif familles. Les missions principales du référent éducatif sont : 1) Assurer le suivi individualisé éducatif des familles (référence éducative) en binôme avec le/la référent-e social-e - Accompagnement individuel et soutien éducatif des familles en référence (entretiens réguliers dans les bureaux et/ou espaces de vie des résidentes) - Rédaction des écrits en rapport avec l'accompagnement (projet d'accompagnement individualisé, rapport social, information préoccupante.) 2) Participer à l'animation, la médiation et la régulation de la vie collective - Gestion et médiation de la vie en collectivité - Sensibilisation des résidentes sur le respect du règlement de fonctionnement et des règles de vie collective - Proposition et contribution à l'organisation et au déroulement de diverses activités et sorties, organisation des temps de loisirs et de vacances - Animation d'ateliers en lien avec les besoins et demandes du public accueilli (aide aux devoirs, alimentation-cuisine, santé, logement, loisirs,.) - Développement du partenariat externe : travail en lien avec les différentes institutions du secteur (service social scolaire, ASE, PMI.) - Soutien de la participation des résidentes, en lien avec les Représentantes du CVS et les animateurs/trices - Développement des systèmes d'échange et de solidarité, de lien social au sein et en dehors de la structure. 3) Participer à la vie institutionnelle de l'établissement et du Pôle - Participation aux différentes réunions du service socio-éducatif, aux réunions de synthèses et aux réunions institutionnelles organisées au sein de l'établissement. - Participation aux instances institutionnelles et aux réflexions du Pôle Joséphine Baker. - En cas de personnel absent et sur des temps limités, participation à la continuité de service de l'accueil (remplacements ponctuels). Conditions de travail : - Travail organisé selon un cycle de 4 semaines (1 week-end travaillé sur quatre) - Continuité de service de l'équipe éducative de 9h30 à 21h06. - Horaires de prise et de fin de service par roulement sur planning : 9h30 à 17h06 ou 13h30 à 21h06