L'accompagnant/accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH) accompagne un ou plusieurs élèves en situation de handicap en fonction de l'aide attribuée (individuelle, mutualisée ou collective) par la Commission des Droits de l'Autonomie des Personnes (CDAPH). Sur le temps scolaire et sous la responsabilité pédagogique de l'enseignant, l'AESH a vocation à favoriser l'autonomie de l'élève sans se substituer à lui en l'accompagnant dans différents domaines. Missions : -Accompagnement des élèves en situation de handicap : -dans l'accès aux apprentissages pour apporter une aide aux tâches scolaires, -dans les actes de la vie quotidienne pour aider à l'installation matérielle des élèves et à la manipulation du matériel scolaire ainsi que pour favoriser sa mobilité et ses déplacements dans l'enceinte de l'école/établissement, -dans les activités de la vie sociale et relationnelle pour favoriser la participation et l'intégration de l'élève, pour favoriser la communication entre l'élève et ses camarades, susciter la participation des élèves aux activités de la vie sociale et relationnelle. -Favoriser son autonomie et encourager ses progrès. -Apporter une aide en dehors des temps d'enseignement lors des récréations et interclasses. -Participer aux sorties de classe occasionnelles ou régulières. -Aider aux gestes d'hygiène, de confort et de sécurité de l'élève. -Collaborer au suivi des PPS (projet personnalisé de scolarisation) ainsi que participer aux équipes de suivi de scolarisation (ESS). Pour plus de renseignements vous pouvez consulter le guide pratique des AESH ou sa version interactive via ce lien : https://www1.ac-lille.fr/guide-pratique-de-l-accompagnant-des-eleves-en-situation-de-handicap-124669 Conditions particulières d'exercice : Le Pôle Inclusif d'Accompagnement Localisé (PIAL) correspond à un regroupement d'établissements dont le périmètre est constitué, autour d'une tête de réseau (un collège le plus souvent), d'écoles, collèges, lycées, situés à proximité du premier. Au sein de l'académie de Lille, les PIAL sont inter-degrés. Ils comprennent donc à la fois des écoles et des EPLE (établissement public local d'enseignement). Ainsi, dès qu'un(e) candidat(e) est recruté(e), il (elle) est affecté(e) à un PIAL. Au sein de celui-ci, le pilote, en lien avec le coordonnateur, affectera l'AESH au sein d'un ou de plusieurs établissements. Cette offre de poste est valable pour le secteur 22 - région d'Armentières qui regroupe les PIAL suivants : -08-N - ARMENTIERES - Rostand -11-N - HOUPLINES -PR-L41 - PERENCHIES -PR-L42 - ARMENTIERES ATTENTION : Il est impératif de venir à l'entretien en ayant déjà sélectionné le ou les PIAL souhaité(s). Pour visualiser la localisation des différents PIAL de ce secteur, n'hésitez pas à consulter notre cartographie des PIAL : https://www1.ac-lille.fr/accompagnant-des-eleves-en-situation-de-handicap-aesh-1243 Profil recherché : Travailler auprès d'enfants et adolescents, Travailler en équipe, Aider les personnes en situation de handicap. Vous êtes ? Patient, empathique et à l'écoute. Titulaire d'au moins UNE de ces trois conditions : -être titulaire d'une expérience de 9 mois dans le domaine de l'accompagnement des personnes en situation de handicap, -être titulaire d'un diplôme d'aide à la personne (CAP petite enfance par exemple), -être titulaire d'un diplôme de niveau 4 (Baccalauréat). Au moment de postuler, il vous sera demandé de joindre obligatoirement votre CV, votre lettre de motivation et vos diplômes. Si vous êtes éligible avec le critère d'expérience de 9 mois, vous devez joindre un justificatif (contrat de travail) à la place du diplôme.