L'Association ADIJH recrute, pour son Dispositif ITEP accueillant des jeunes enfants atteints de troubles du comportement, un/une éducateur (trice) spécialisé (e) à temps complet et en CDI. Poste basé à Aix en Provence (Celony) avec des déplacements sur l'agglomération. Vos missions : - Participer à l'élaboration du projet individualisé de l'usager. - Travailler sur l'autonomie personnelle et sociale de l'usager. - Etablir un bilan qu'il corrèle avec les évaluations des thérapeutes et notamment celles plus spécifiques du psychologue, lors des temps de synthèse. - Rédiger un compte-rendu personnel de ses temps d'accompagnement et interventions, élaborer un document de synthèse en vue d'une présentation lors des réunions d'équipe. Compétences : - Assurer une fonction de repère et d'étayage éducatifs dans une démarche éthique - Etre capable de travailler dans une dimension pluridisciplinaire. - Etre capable de concevoir des supports éducatifs adaptés et évolutifs (par rapport aux pathologies) et les mettre en œuvre. - Pouvoir travailler en partenariat et en réseau - Etre capable de mettre en place une veille professionnelle en s'informant et se formant afin de faire évoluer ses pratiques. - Contribuer à la mise en œuvre du projet : gestion logistique et financière d'activités ou de séquences collectives de nature socio-éducatives. - Etre capable d'instaurer une relation respectueuse des besoins et de l'expression des droits des usagers en favorisant la construction d'une identité sociale, civique et professionnelle de ces derniers. - Respecter l'intégrité physique et psychologique de l'usager, assurer dans tous les temps et actes de son intervention la sécurité de ce dernier. - Savoir inscrire la vie quotidienne de l'usager ou d'un groupe dans une dimension citoyenne. - Savoir utiliser les nouvelles technologies. - Développer des activités en partenariat et en réseau et contribuer à des pratiques de développement social territorialisé. - Contribuer à la mission globale du DITEP par la mise en œuvre d'activités éducatives notamment sur les temps de contribution à l'organisation de l'ensemble des prestations. - Contribuer à construire les ressources de l'équipe et du service. - Interagir et être force de propositions à l'endroit du chef de service éducatif. - Inclure systématiquement le cycle d'évaluation face aux prestations proposées. - Articuler, via des outils adaptés, le lien direct entre prestations et analyse des besoins. - Assurer une fonction d'étayage et de repères dans une dimension éthique. - Garantir, dans le cadre des interventions éducatives, les collaborations avec les familles et assurer la permanence d'une co-construction du Projet de leur enfant. - Aller chercher le consentement éclairé des parents et des usagers à toutes les étapes du parcours d'accompagnement des enfants. - Prioriser l'axe sécuritaire et structurer une prévention active des risques liés à la mise en œuvre des projets et des prestations. - Favoriser les prestations éducatives à visées inclusives. - Reconnaître l'usager comme acteur de son parcours de formation. - Garantir un cadre d'intervention sécurisant. - Repérer les difficultés mais également reconnaitre les compétences et les potentialités des usagers dans la phase de détermination de leurs besoins. - Soutenir les enfants, adolescents et jeunes adultes dans l'exercice de leurs droits et devoirs.