Nous recherchons un/une psychologue au sein de l'équipe EMAS, pour intervenir en soutien de cette équipe mais également des équipes PAS. Les PAS sont des services intégrés, au croisement du secteur médico-social et de l'Éducation Nationale, apportant des réponses de premier niveau aux élèves rencontrant des besoins éducatifs particuliers, sans condition de reconnaissance de handicap. La mise en place des PAS est une étape importante dans l'engagement du Gouvernement pour l'amélioration de la qualité et de la pertinence des mesures d'accessibilité pour tous à l'école. Par leur action, les EMAS soutiennent les parcours de scolarisation en milieu ordinaire de ces élèves, en favorisant l'accessibilité universelle, dans une logique de coopération avec l'Éducation Nationale. Les missions des EMAS sont les suivantes : - Conseiller et guider les enseignants et/ou AESH ; - Accompagner les enseignants vers une meilleure compréhension du fonctionnement des élèves en situation de handicap et aux techniques psychopédagogiques ; - Valoriser, renforcer et faire émerger des compétences pédagogiques à même de s'ajuster au handicap ; - Mettre en place un environnement facilitateur selon le type de handicap (outils, aménagements spécifiques.) - Proposer des formations généralistes permettant d'apporter aux enseignants des éléments d'information, de connaissances et de compréhension sur les différents handicaps (troubles dys, trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), troubles du spectre de l'autisme (TSA), troubles du comportement et de la personnalité, déficience intellectuelle.) - Proposer des sensibilisations ciblées, organisées selon les thématiques spécifiques (apprendre à apprendre, style d'apprentissage, outils de structuration de l'environnement, les comportements problèmes, etc.) ; - Réaliser des observations participantes en classe - Impulser et relayer des actions de prévention dans les écoles afin de sensibiliser la communauté éducative et l'ensemble des élèves aux enjeux de la scolarisation des enfants en situation de handicap. - Proposer des interventions directes auprès d'un élève, sur mobilisation d'un pôle d'appui à la scolarité (PAS), en sus de celle de l'éducateur spécialisé posté au sein du PAS qui reste mobilisé en première intention. Finalité de la fonction : Le/la psychologue de l'EMAS participe à l'évaluation et à l'accompagnement des situations complexes d'élèves en situation de handicap ou non, en apportant un appui technique, clinique et institutionnel aux professionnels de l'éducation et aux familles, dans une logique de soutien à l'inclusion scolaire. Il/elle occupe également une fonction particulière au sein de l'équipe pluridisciplinaire, l'amenant à accompagner et à orienter l'équipe dans ses pratiques professionnelles et ses réflexions. Vos missions : - Apporter un soutien psychologique et technique aux équipes pédagogiques et éducatives dans la compréhension des besoins psychologiques, développementaux et relationnels des élèves accompagnés. - Participer à l'analyse de situations complexes et proposer des outils et pistes d'adaptation ou de régulation. - Offrir un regard sur les interactions, la communication et les comportements observés en contexte scolaire. - Réaliser des observations dans les établissements scolaires ou lors de visites conjointes avec les professionnels de l'équipe médico-sociale. - Contribuer à la formation, à la sensibilisation et à la diffusion des bonnes pratiques auprès des professionnels de l'Éducation nationale. - Animer des espaces de réflexions et de travail auprès de la communauté éducative Savoir-Faire : - Connaissance approfondie du développement de l'enfant et de l'adolescent. - Connaissance des outils et gestion des troubles du neurodéveloppement, TSA, TDAH, troubles du comportement, troubles spécifiques des apprentissages.