L'université de Montpellier Paul-Valéry s'engage dans l'innovation au travers des Humanités numériques et propose une offre complète d'enseignements à distance, de la licence au doctorat. Ouverte à l'international, elle accueille près de 4000 étudiants internationaux et développe des partenariats stratégiques sur les 5 continents. 19 unités de recherche et 2 écoles doctorales, localisées au cœur de la ville dans le site classé de Saint Charles, conduisent des programmes en lien avec les préoccupations sociétales actuelles et futures. Le projet « NEXUS » porté par l'université de Montpellier Paul-Valéry a été retenu par l'Etat dans le cadre de l'action Nouveaux Cursus à l'Université du troisième Programme d'investissements d'avenir PIA3 en juillet 2018. Doté de 7M€ pour la période 2019-2028 le projet vise à la réussite en licence au travers du développement d'une nouvelle offre de formation, de nouveaux modes d'apprentissage et d'un accompagnement renforcé des étudiants par le déploiement des Humanités numériques. Intégrée à l'Atelier, service d'appui à la pédagogie, la personne recrutée participera à l'accompagnement pédagogique des enseignants dans la mise en place pratique de l'Approche par compétences (APC) dans leurs enseignements. Encadrée scientifiquement par les deux enseignantes responsables du volet pédagogique de l'APC du projet Nexus, cette personne sera placée sous la responsabilité hiérarchique de la directrice administrative de l'Atelier et sous la responsabilité fonctionnelle de la cheffe de projet Nexus. Le travail se fera en concertation avec la chargée de mission APC-Nexus à la DIVEP (Direction de la Valorisation, de l'Entrepreneuriat et de la Professionnalisation) et il y aura un lien opérationnel avec le Comité de pilotage APC de l'établissement. Missions Experte des pédagogies par compétences, la personne recrutée aura pour mission de : - Produire et médiatiser des ressources pédagogiques pratiques et accessibles sur les pédagogies actives et l'évaluation par compétences - Concevoir et réaliser des supports pédagogiques de type vidéos, capsules, podcasts, en prenant en compte les travaux scientifiques sur la question des relations entre apprentissages et outils multimédia (images statiques, animations...) - Diffuser les supports produits au sein de la communauté enseignante (sessions de formation...) - Accompagner les enseignants ou groupes d'enseignants dans la conception de leurs enseignements et de leurs évaluations en lien avec le développement des compétences des étudiants. - Concevoir et mettre en œuvre des actions de formation et de sensibilisation des enseignants autour d'approches pédagogiques par compétences, en s'inscrivant dans la démarche d'approche par compétences (APC) pour la conception de diplômes mise en place par l'établissement. - Soutenir la démarche réflexive des enseignants - Contribuer à la valorisation des initiatives pédagogiques - Travailler en réseau avec les autres ingénieurs pédagogiques APC des autres établissements universitaires et assurer une veille sur le sujet CONNAISSANCES ET SAVOIRS - Connaissance des grands courants de la pédagogie par compétences et de la pédagogie universitaire - Connaissance des missions, du fonctionnement et de l'organisation de l'enseignement supérieur - Connaissance de la réglementation relative à l'évaluation dans l'enseignement supérieur - Connaissance des processus et mécanismes d'apprentissages - Connaissances générales en Technologies de l'information et de la communication (TIC) SAVOIRS FAIRE OPÉRATIONNELS - Coordonner et animer des activités pédagogiques - Accompagner et conseiller - Encadrer / Animer une équipe un collectif - Accompagner les changements SAVOIRS ÊTRE - Esprit d'initiative - Sens relationnel - Sens de l'organisation - Capacités d'adaptation et d'écoute --> Suite de la description en suivant le lien de candidature