Le moniteur éducateur exerce ses fonctions auprès de personnes en difficulté, et leur apporte un soutien éducatif en vue d'instaurer, de restaurer ou de préserver leur adaptation sociale et leur autonomie. Il anime et organise la vie quotidienne des personnes et créé les conditions matérielles et relationnelles nécessaires à leur socialisation et à leur bien-être. Il peut également mettre en oeuvre des actions collectives inter-établissements et sur des territoires mutualisés. Sous l'autorité du Directeur du Secteur Enfance et du Chef de Service : CREATION DE LA RELATION ET DIAGNOSTIC EDUCATIF - Accueillir et expliquer le fonctionnement de l'établissement - Écouter la personne et la mettre en confiance - Collecter les informations internes et externes sur la personne - Observer et comprendre la situation des personnes accompagnées, situer leur particularité dans un contexte social et familial - Participer à la mise en oeuvre des évaluations fonctionnelles nécessaires à l'évaluation fine des besoins spécifique de la personne (notamment TSA) - Prendre en compte les besoins spécifiques et ajuster son intervention aux besoins et attentes de la personne et éventuellement son représentant légal ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF ET MEDIATION - Prendre en compte le projet des personnes et leurs souhaits dans l'élaboration des actions éducatives - Veiller à la sécurité physique des personnes - Mobiliser les ressources de la personne et de son environnement et en favoriser le partenariat (école, monde du travail, de la culture et des loisirs et autres ESMS.) - Être force de propositions dans l'utilisation de nouveaux outils d'accompagnement éducatifs ou de nouveaux supports de Communication Alternative et/ou Augmentée (CAA) - Construire le projet d'accompagnement dans le cadre des modalités spécifiques liées au type de handicap (notamment TSA) - Accompagner la personne dans la réalisation de son projet de vie, dans la construction de son identité et de sa singularité, dans le respect de ses choix et de son intimité - Assurer le suivi du projet socio-éducatif de la personne, évaluer les actions menées et proposer des ajustements - Participer à la constitution d'un dossier informatisé de l'usager, veiller au suivi des documents de la personne - Assurer la traçabilité des évènements quotidiens (dossier informatisé de l'usager) - S'assurer du respect de la confidentialité des informations transmises par les usagers et différents collaborateurs DEVELOPPEMENT DES CAPACITES ET DE L'AUTONOMIE - Développer l'estime de soi par la valorisation, créer les conditions d'apprentissage - Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne, rappeler les lois permettant à la personne de s'inscrire dans la société en tant que citoyen - Participer au développement des fondamentaux et au travail des fonctions cognitives, stimuler les capacités affectives, intellectuelles sociales et physiques (animer des débats.) - Mettre en place des actions de maintien du lien social ou familial, favoriser la mise en place d'activités culturelles à vocation socialisante (au sein et en dehors de l'établissement) - Contribuer à la mise en oeuvre du projet : gestion logistique et financière d'activités, ou de séquences collectives, de nature socio-éducative - Aider la personne à maintenir les acquis, repérer les points de progrès et mettre en place des actions de développement - Sensibiliser la personne sur les aspects liés à ces démarches et activités de façon à le rendre acteur de sa vie et maître de ses choix (autodétermination) - Participer au processus de guidance des aidants familiaux TRAVAIL EN EQUIPE ET PARTICIPATION AU DISPOSITIF INSTITUTIONNEL - Participer à l'élaboration du cadre de son intervention avec l'équipe et conformément au projet personnalisé en lien avec le projet d'établissement...