Service AEMO Renforcée de Lille - 30 rue Felix Faure à St André lez Lille Missions : Le Service de Milieu Ouvert Renforcé (8 éducateur.trices spécialisé.es, 1 EJE, 1 TISF, 1 psychologue, 1 Cheffe de Service) accompagne 48 mineurs de 0 à 18 ans dans le cadre de mesures judiciaires ordonnées par le.la Juge des Enfants (AEMO-R), ou dans le cadre de mesures administratives (IEAD-R), au regard du danger ou du risque de danger à l'égard de leurs besoins fondamentaux, et des difficultés multifactorielles des parents à y répondre. Pour ces mineurs, il s'agit de proposer un dispositif alternatif au tout placement ou au tout milieu ouvert, en privilégiant le maintien dans son milieu naturel, avec un accompagnement éducatif de proximité renforcé, et en s'appuyant sur les ressources mobilisables dans le milieu familial et son environnement. Les modalités d'interventions visent une approche du « faire avec » qui nécessitent : plusieurs interventions hebdomadaires, sur une amplitude horaire entre 7h et 20h, sur les temps « clés » du quotidien de la vie de famille, ainsi que le samedi en journée : - Adaptation et réactivité en lien avec les besoins repérés, - Travail d'aide et de soutien à la parentalité, - Accompagnement des enfants et de leurs familles au travers de rencontres médiatisées, d'entretiens individuels et familiaux, d'ateliers individuels et/ou collectifs, - Travail en partenariat avec le réseau local. Compétences requises : Connaissance du cadre d'intervention en protection de l'Enfance, Connaissance du développement de l'enfant et de ses besoins spécifiques (santé, scolarité, formation, culture,.), Capacité d'observation, d'écoute, d'empathie et d'analyse, compétences relationnelles et bienveillance favorisant le pouvoir d'agir des personnes accompagnées, Capacité de travail en équipe pluridisciplinaire et de co -intervention, en partenariat, en réseau, Sens de l'organisation du travail, de sa planification et de son rendu compte, Compétences rédactionnelles indispensables et maitrise des outils informatiques, Connaissance des troubles de l'apprentissage, des « dys » et expérience en remédiation dans les apprentissages serait appréciée.