Missions principales : -Enseigner aux élèves en situation de regroupement ou en co-intervention dans la classe de référence. -Développer, notamment, des actions destinées à construire des compétences relatives à la vie sociale et professionnelle. -Contribuer à la construction, en lien avec les partenaires accompagnant l'élève, du projet de formation et d'insertion en coordonnant notamment les emplois du temps des élèves ainsi que les interventions des personnels de services spécialisés ; -Coordonner l'action des aides humaines (AESH). -Assurer la liaison avec les services de soins. -Se constituer comme personne ressource pour l'établissement notamment dans l'accompagnement des inclusions en classe ordinaire. En lycée professionnel, l'enseignant coordonnateur d'Ulis devra également : - Favoriser la préparation de l'insertion professionnelle et sociale des élèves bénéficiant du soutien du dispositif. - Accompagner les élèves bénéficiant du soutien du dispositif vers une formation qualifiante au travers de stages en entreprises et de séquences sur des plateaux techniques. Public : Lycée professionnel : élèves en situation de handicap, présentant des troubles des fonctions cognitives ou des troubles psychiques, orientés par la MDPH /MDA et âgés de plus de 16 ans. Rôle du coordonnateur : Sous la responsabilité du chef d'établissement, -Organiser le dispositif et assurer les enseignements en référence aux objectifs du socle commun. -Mettre en place avec les autres enseignants de l'établissement ou des établissements du secteur des projets d'inclusion. -Construire et accompagner les projets professionnels des élèves bénéficiant du soutien du dispositif, notamment en mettant en place des stages de découverte professionnelle -Organiser les emplois du temps et le travail des élèves en situation de handicap en fonction des projets personnalisés de scolarisation (PPS). -Organiser le travail et les emplois du temps des aides humaines. Conditions particulières d'exercice : Intitulé du poste : Enseignant coordonnateur d'Unité localisée pour l'inclusion scolaire (Ulis) scolarisant des élèves souffrant de troubles des fonctions cognitives ou de troubles psychiques (mi-temps). L'ULIS est un dispositif collectif au sein duquel certains élèves en situation de handicap se voient proposer une organisation pédagogique adaptée à leurs besoins spécifiques et permettant la mise en œuvre de leurs projets personnalisés de scolarisation. Activités particulières liées au poste : - Participer aux réunions de l'équipe de suivi de scolarisation (ESS) de chaque élève handicapé relevant du dispositif. - Rédiger, sous l'autorité du chef d'établissement, un rapport d'activités annuel s'attachant à rendre compte du projet de l'Ulis et de son impact sur la scolarité et l'insertion professionnelle des élèves concernés.