Notre association recherche un(e) enseignant(e) spécialisé(e) pour animer, en binôme avec une éducatrice spécialisée, un groupe de 5 enfants maximum présentant des troubles du neuro-développement (TSA). Vous participerez également aux ateliers de répit parental organisés durant certaines périodes de vacances scolaires. Vous travaillerez en binôme avec une éducatrice spécialisée déjà en poste pour 6 enfants. Le poste est à temps partiel avec une possibilité d'évolution vers un temps plein l'année prochaine. Public accompagné: Les enfants que nous accueillons sont âgés de 3 à 14 ans et présentent : - un trouble du spectre autistique, - un retard d'apprentissage, - des troubles de la communication, - des troubles du comportement. Ils sont peu ou pas scolarisés, avec un niveau allant de la toute petite section à CM2. Quatre groupes scolaires différents sont encadrés chaque semaine. Missions: - Animer un groupe classe de 5 enfants maximum en binôme avec une éducatrice spécialisée. - Construire et proposer des programmes pédagogiques individualisés, en incluant étroitement les familles. - Mettre en place des ateliers culturels adaptés aux profils des enfants. - Participer aux ateliers de répit parental organisés la deuxième semaine des vacances scolaires (accueil, animations ludiques, activités adaptées).- - Assurer un travail de réflexion pédagogique et de préparation, en lien avec l'éducatrice (sur site ou en télétravail). Horaires: Lundi : 8h45-12h / 13h30-16h45 Vendredi : 8h45-12h / 13h30-16h45 Contrat de 16h/semaine, incluant un temps de préparation pédagogique. Convention Collective 66 avec congés payés + congés trimestriels : environ 8 semaines de congés par an 1ère semaine de chaque période de vacances scolaires 2 semaines durant les vacances de Noël 3 semaines en été CDI, rémunération selon diplôme, expérience et grille salariale CCN66. Profil recherché Enseignant diplômé (CAPPEI apprécié), éducatrice spécialisée, ou profil avec formation Epsilon, Montessori, ou autre pédagogie adaptée. Expérience auprès d'enfants avec TSA ou troubles du développement appréciée, débutants acceptés si motivés et formés. Compétences attendues : autonomie, sérieux, investissement, sens de la pédagogie et de la bienveillance, capacité à gérer un groupe hétérogène, sensibilité au handicap.