Mission principale : L'intervenant(e) en analyse des pratiques professionnelles accompagne les équipes dans une démarche réflexive autour de leurs pratiques éducatives, relationnelles et organisationnelles. Son intervention vise à améliorer la qualité de l'accompagnement des enfants, soutenir les professionnels dans leur posture, et favoriser une régulation constructive du fonctionnement d'équipe. Cadre d'intervention : Volume annuel : 9 heures d'intervention Public : équipe de professionnels accompagnant des enfants Modalité : interventions collectives sous forme de séances d'analyse des pratiques Activités principales : Animer des temps d'échange et de réflexion autour de situations vécues avec les enfants Favoriser la prise de recul et l'élaboration collective des pratiques professionnelles Soutenir les professionnels dans la compréhension des dynamiques relationnelles (enfant/adulte, adulte/adulte) Accompagner la régulation des tensions ou difficultés au sein de l'équipe Encourager une communication professionnelle respectueuse et constructive Garantir un cadre bienveillant, confidentiel et sécurisant pour la parole Objectifs : Améliorer la qualité de l'accompagnement des enfants Renforcer la cohérence des pratiques au sein de l'équipe Prévenir l'épuisement professionnel et les situations de tension Soutenir la réflexion éthique et professionnelle Favoriser la cohésion d'équipe Compétences attendues : Maîtrise de l'animation de groupes et de la dynamique d'équipe Capacité d'écoute, de reformulation et de médiation Connaissance du développement de l'enfant et des enjeux éducatifs Posture neutre, bienveillante et non jugeante Capacité à poser un cadre et à réguler les échanges Profil recherché : Psychologue, éducateur(trice) spécialisé(e), ou professionnel(le) formé(e) à l'analyse des pratiques Expérience auprès d'enfants et/ou dans l'accompagnement d'équipes Formation spécifique en analyse des pratiques ou supervision appréciée Conditions d'intervention : Interventions planifiées en amont avec la structure Respect du cadre déontologique (confidentialité, neutralité) Possibilité d'adapter les thématiques en fonction des besoins de l'équipe