Le pôle ressources handicap de Seine-Maritime « assure une mission d'accueil, d'information, d'orientation accompagnée et d'appui en direction des familles et des professionnels intervenant sur le secteur de la petite enfance, de l'enfance-jeunesse et de la parentalité ». Le service a pour volonté de faciliter l'accès des enfants et jeunes de 0 à 20 ans en situation de handicap ou des enfants et jeunes de parents en situation de handicap aux équipements d'accueils individuels et collectifs du droit commun : les établissements d'accueil du jeune enfant, les maisons d'assistant(e)s maternel(le)s, les assistant(e)s maternel(le)s en lien avec les relais petite enfance (RPE, ex-RAM), les centres d'accueil de loisirs sans hébergement ou avec hébergement, les clubs de sport, etc. Il s'articulera également avec les politiques de soutien à l'accès aux loisirs et aux vacances ainsi qu'à la vie sociale et la citoyenneté ; les équipements et services de soutien à la parentalité : les lieux d'accueil enfants-parents, les réseaux d'écoute, d'appui et d'accompagnement des parents, l'offre de répit parental, etc. Il devra répondre aux attendus du référentiel national relatifs aux missions des « pôles ressources et d'appui handicap » déclinés dans la convention multi partenariale. Trois missions principales détaillées dans les grandes lignes : Sous l'autorité fonctionnelle du responsable du PRH (PEP 76) et dans le cadre de l'équipe pluridisciplinaire inter associative, le/la référent(e) aura pour principales missions : 1°) Informer, accompagner et orienter les familles : Créer un lien privilégié avec les parents : « accueillir, rassurer, montrer, associer » ; Informer les familles des dispositifs existants ; Aider les parents à élaborer leur projet d'accueil, accompagner la demande de la famille jusqu'à l'obtention effective de l'accueil : évaluation des besoins des parents, évaluation des besoins de l'enfant, prise de rendez-vous avec le mode d'accueil le plus adapté, accompagnement au premier rendez-vous, suivi de l'intégration, etc. ; Assurer le conseil pour orienter les parents vers les structures de diagnostic et de soins en cas de présomption de troubles ; Faciliter le lien entre la structure d'accueil et les besoins de l'enfant et de sa famille ; 2°) Assurer un soutien aux structures d'accueil : Rappeler et expliciter le cadre juridique de l'accueil et les obligations qui s'imposent aux gestionnaires ; Observer, accompagner la pratique des professionnels des structures d'accueil (crèches, périscolaires, etc.) et proposer la mise en place d'actions de sensibilisation ; Participer à améliorer l'environnement d'accueil des enfants ; Transmettre les connaissances ou techniques nécessaires au bon accueil de l'enfant, en lien avec ses besoins ; Assurer le conseil dans les relations avec les parents de manière à rassurer et à apaiser 3°) Coordonner un réseau de partenaires : Faciliter la coordination des interventions sanitaires et médico-sociales dont l'enfant bénéficie ; Contribuer à la mobilisation des professionnels ressource et à créer les liens nécessaires entre les différents environnements : droit commun et milieu spécialisé ; Contribuer aux orientations stratégiques et à l'animation des partenariats à l'échelon du territoire ; Compétences Savoirs : Connaitre les acteurs du secteur médico-social ET les acteurs des politiques petite enfance et enfance jeunesse du droit commun Connaitre l'environnement partenarial du territoire Connaître les différents types de handicap Savoir-faire : →Techniques : Maitriser les outils de bilan et de synthèse afférents à son activité Maitriser les outils bureautiques et informatiques Evaluer les besoins et définir un projet éducatif Animer des actions de sensibilisation