Activités principales : Participer à la construction et à la maîtrise de la langue française orale et écrite Mettre en place des outils adaptés à la surdité pour permettre la mémorisation, la conceptualisation, la démarche logique Apporter des méthodes de travail et d'organisation afin de développer l'autonomie de l'élève Conduire des actions de conseil dans le cadre d'observations des pratiques des enseignants de l'Education Nationale accueillant les élèves sourds accompagnés par le SSEFS à des fins de partage des pratiques inclusives ainsi que des expertises relatives à la situation de handicap et à la surdité Participer à l'élaboration, au suivi et à l'évaluation des PIA Participer à l'orientation des élèves en apportant son éclairage de spécialiste de la surdité Informer les professionnels accueillant l'élève sur son handicap, les conséquences sur les apprentissages, les relations sociales, la communication et les aménagements possibles Activités annexes : Participer à l'ensemble des réunions institutionnelles et au projet d'établissement Participer aux réunions d'Equipe de Suivi de la Scolarisation Partenaires institutionnels : Personnels de l'Education Nationale et enseignement privé, établissements scolaires, Instituts médico-sociaux