Unité Gestion Val Fleuri/ Unité pour enfants adolescents en situation complexe Au sein d'une équipe pluridisciplinaire, vous participez à la coordination de l'unité pour enfants et adolescents en situation complexe qui vise à inscrire par un accueil transitoire un accompagnement au long cours et un projet de vie MISSIONS Vous accompagnez des enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme avec profils complexes (comportements hétéro et/ou auto-agressif, difficultés de communication), et vous participez à l'analyse des comportements, la mise en place de stratégie de régulation, la structuration de l'environnement), - Vous participez à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne des enfants et adolescents par les activités psycho-sociales et éducatives, - Vous participez à l'évaluation des potentialités des enfants accueillis et de leur environnement - Vous collaborez à l'évaluation et à la conduite en équipe pluridisciplinaire du projet d'Accompagnement Personnalisé (PAP) dans le cadre du respect du projet d'établissement - Vous concevez, organisez et animez des activités spécifiques (individuelles ou collectives), des médiations en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire en lien avec le Projet d'Accompagnement Personnalisé et au regard des référentiels théoriques de la Haute Autorité de Santé (HAS) et dans le respect des orientations techniques issues des différents plans autisme. - Vous participez activement aux réunions institutionnelles et à la mise en oeuvre du projet de service - Vous veillez à la sécurité physique et mentale des enfants et à la sécurité des biens, - Vous participez à la traçabilité et aux transmissions écrites et/ou orales pour la bonne continuité de prise en charge des enfants accueillis. - Vous réalisez les écrits professionnels (comptes rendus de réunions, fiches incidents, rapports éducatifs). - Vous favorisez l'inclusion des enfants en développant des partenariats et activités avec des organismes extérieurs PROFIL - Expérience professionnelle dans l'accompagnement d'enfants en situation de handicap, avec TSA - Diplôme ME - Des connaissances et pratiques d'outils de communication non verbale, de techniques et méthodes spécifiques à l'autisme : PECS, TEACCH, ABA. - Cohérence et rigueur attendue dans le respect des protocoles - Esprit d'équipe - capacité de réflexion - grande adaptabilité - Internat Merci d'adresser votre CV et votre lettre de motivation.