Poste à pourvoir au 1er juillet 2026. Vous participez à l'accompagnement quotidien d'enfants et adolescents ayant des Troubles du Spectre Autistique (TSA) dans leurs activités de vie ordinaire (quotidien, scolarité, loisirs, ...) : - Accompagnement éducatif structuré, soutien dans les actes de la vie quotidienne - Accompagnement basé sur les besoins spécifiques liés au TSA (repères visuels, structuration du temps et de l'espace) - Mise en œuvre d'outils adaptés (emplois du temps visuels, pictogrammes .) - Favoriser la compréhension de l'environnement et la prévisibilité pour réduire l'anxiété - Proposer des activités éducatives, sensorielles et structurées adaptées à l'âge adolescent - Favoriser l'expression, la motricité, la créativité et le plaisir - Adapter les supports et rythmes en fonction des capacités attentionnelles et sensorielles - Soutenir les adolescents dans les gestes du quotidien (repas, hygiène, coucher.) - Favoriser l'autonomie progressive en respectant les rythmes et compétences de chacun - Garantir un accompagnement sécurisant, contenant, bienveillant - Contribuer à la qualité du séjour du jeune tout en soutenant indirectement les familles - Soutien à la communication et aux interactions sociales - Encourager les modes de communication adaptés (verbale, non verbale, alternative) - Aider les adolescents à développer leurs compétences sociales - Adapter votre posture pour entrer en relation dans le respect du fonctionnement autistique - Gestion des comportements et régulation émotionnelle - Identifier les sources de stress ou de surcharge sensorielle - Mettre en place des stratégies d'apaisement (retrait, activités sensorielles, espace calme.) - Adopter des pratiques de prévention des comportements défis (anticipation, guidance.) - Réagir avec calme et cohérence face aux situations complexes - Travail en équipe pluridisciplinaire - Participer aux transmissions quotidiennes et à la cohérence des pratiques SAVOIR ETRE ET SAVOIR FAIRE - Capacité à se situer dans une distance professionnelle appropriée à l'égard des adolescents, des familles et des autres professionnels. - Respecter les règles d'hygiène et de pudeur. - Avoir des connaissances législatives de base du champ du handicap (lois 2002-2 et 2005) et recommandations de bonnes pratiques de la HAS QUALIFICATION ET EXPERIENCE Diplôme DEAES (ou anciennement DEAMP) Permis B valide Actualisation de la formation aux premiers secours et formation inhérente à la sécurité des locaux (extincteur, évacuation, SSI) Expérience appréciée auprès de personnes présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) Expérience appréciée en milieu institutionnel médico-social. Appréhension des pratiques recommandées pour les personnes avec TSA (ABA, TEACCH, PECS.)