Sous la responsabilité de l'équipe éducative et en collaboration étroite avec l'ensemble de l'équipe pluridisciplinaire, l'apprenti(e) Moniteur(trice) Éducateur(trice) contribue à l'accompagnement des jeunes accueillis et participe à leur développement, leur autonomie et leur épanouissement. Dans le cadre de son apprentissage, il/elle sera amené(e) à : * Participer à l'accompagnement éducatif : proposer, avec l'appui de l'équipe, des activités adaptées aux besoins des jeunes, favorisant l'expression, la socialisation, l'autonomie et la structuration du quotidien. * Observer et contribuer à l'évaluation : participer à l'analyse des capacités, besoins et difficultés des jeunes afin d'alimenter l'élaboration et le suivi des projets personnalisés. * Veiller à la sécurité et au bien-être : adopter une posture professionnelle sécurisante, attentive et bienveillante, en respectant les protocoles et les règles de vie de l'établissement. * Participer aux partenariats et à l'ouverture sur le territoire : découvrir et mobiliser les ressources locales, les dispositifs de droit commun et les partenaires institutionnels. * Contribuer à la vie institutionnelle : participer aux réunions d'équipe, aux temps de coordination et aux réflexions collectives autour du projet d'établissement. * Rédiger des observations professionnelles : produire des écrits éducatifs simples (observations, bilans, notes) dans le cadre de son apprentissage, avec l'accompagnement de l'équipe. * Être un soutien pour les jeunes et leurs familles : contribuer au lien éducatif, à l'écoute et à l'accompagnement des familles, en cohérence avec les référents éducatifs. * Inscription en formation de Moniteur Éducateur (DEME) dans le cadre d'un contrat d'apprentissage. * Permis de conduire souhaité pour faciliter les déplacements liés aux activités éducatives. * Capacité à animer des activités adaptées et à s'investir dans la dynamique du groupe. * Aptitude au travail en équipe pluridisciplinaire, en interne comme en externe. * Posture professionnelle bienveillante et adaptable, ajustée aux problématiques des jeunes accueillis. * Intérêt ou première expérience auprès de publics TND, TSA ou handicap intellectuel (stages, bénévolat, service civique.). * Capacité d'analyse, d'observation et d'adaptation. * Compétences rédactionnelles de base et volonté de progresser dans les écrits professionnels.