Savoirs : - Connaître les notions fondamentales des collectivités territoriales Savoir-faire Entretien : - Organiser méthodiquement son travail en fonction du planning et des consignes orales ou écrites - Manipuler et porter des matériels chariots, seaux, balais, aspirateur - Effectuer le choix et le dosage des produits en fonction des surfaces à traiter - Aspirer, balayer, laver, dépoussiérer les locaux, les surfaces, les meubles et divers matériels - Identifier les différents matériaux - Respecter les conditions d'utilisation des produits - Différencier les produits acides et alcalins - Utiliser des produits non-polluants (dosage, substituts) - Changer les sacs poubelles et remplir les dévidoirs - Opérer le tri sélectif - Répartir les différents déchets dans les conteneurs adaptés - Contribuer aux économies d'eau et d'énergie - Savoir détecter et signaler des anomalies et dysfonctionnement au service compétent Savoir-faire Encadrement des enfants : - Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants - Prendre en compte les différences des enfants en cohérence avec le règlement intérieur - Être à l'écoute et savoir dialoguer avec l'enfant - Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse - Savoir s'adapter à la diversité sociale et culturelle des familles - Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle - Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.) - Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices - Gérer les conflits entre les enfants - Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps périscolaire - Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité relatives aux enfants - Assurer les premiers soins - Alerter les services compétents en cas d'accident Savoir être général : - Etre organisé et méthodique - Sens de l'écoute et d'observation - Dynamisme, réactivité et esprit d'initiative - Etre autonome au quotidien dans l'organisation du travail mais savoir se référer à l'autorité - Qualités relationnelles indispensables - Capacité de travail en équipe - Nécessité de représenter l'image de la collectivité - Capacité d'écoute auprès des enfants, fermeté si nécessaire - Discrétion - Secret professionnel et devoir de réserve - Sens du service public > Mission : Assurer la surveillance des enfants et l'animation lors des temps périscolaires - Participer à l'accompagnement des enfants pendant le temps du repas - Appliquer les règles de sécurité au travail - Définir conjointement avec le responsable les besoins du service - Pointer et comptabiliser les présents à la cantine dans chaque classe - Proposer des activités en lien avec le projet éducatif de l'école - Organiser des jeux, des activités selon les besoins et les envies des enfants - Accompagner les enfants dans les classes / à la garderie > Mission : Assurer l'entretien de l'école, du mobilier et du matériel pédagogique - Assurer la propreté constante des locaux, du mobilier et du matériel utilisé (jeux, vaisselle...) - Garantir la propreté des sanitaires - Organiser méthodiquement son travail en fonction du planning et des consignes orales ou écrites - Manipuler et porter des matériels et des machines - Effectuer le choix et le dosage des produits en fonction des surfaces à traiter - Respecter les consignes d'utilisation - Aspirer, balayer, laver, dépoussiérer des locaux, des surfaces, des plafonds - Enlever les toiles d'araignées - Lire les étiquettes et respecter les consignes et conditions d'utilisation des produits