2 postes PRESENTATION DU PROJET La création des Pôles d'Appui à la Scolarité (PAS) est une mesure issue des engagements de la Conférence Nationale du Handicap (CNH) du 26 avril 2023 et réaffirmée par le Comité Interministériel du Handicap (CIH) du 6 mars 2025. Le PAS constitue une réponse de premier niveau, conjointe et décloisonnée entre le médico-social et les professionnels de l'Education nationale, auprès des élèves, avec ou sans reconnaissance du handicap. Il s'agit d'une organisation territoriale proposant un nouveau service rendu aux parents et responsables légaux d'enfants présentant des besoins éducatifs particuliers. Le PAS intervient pour évaluer les besoins des élèves, proposer des adaptations pédagogiques, coordonner les accompagnements et orienter les familles vers les ressources adaptées. MISSIONS - Accueillir, écouter et accompagner les familles dans leurs démarches et leurs questionnements. - Apporter un soutien et un appui aux professionnels de l'Éducation nationale dans l'accompagnement des élèves. - Réaliser des observations et des évaluations afin d'identifier les besoins des enfants et des jeunes accompagnés. - Proposer des aménagements pédagogiques et des outils adaptés. - Assurer la coordination du soutien éducatif en lien avec les professionnels médico-sociaux et les différents partenaires. - Orienter les familles et les professionnels vers les dispositifs, structures et ressources adaptés. - Participer à des actions de sensibilisation et de formation auprès des équipes éducatives et des partenaires. PROFIL Formation/ Expérience : Titulaire du DEES ou équivalent et expérience significative dans l'accompagnement d'enfants en situation de handicap Compétences/Aptitudes liées au poste : - Connaissance approfondie des dispositifs d'accompagnement des enfants à besoins particuliers, des modalités d'inclusion scolaire et des outils pédagogiques adaptés. - Connaissances sur les troubles du comportement et les troubles de l'attachement. - Capacité à travailler en équipe et à coordonner les actions avec différents acteurs. - Sens de l'écoute, patience, empathie et capacité à établir des relations de confiance avec les familles et les professionnels. - Compétences en observation, évaluation et rédaction de comptes rendus. - Maîtrise des techniques de communication et de sensibilisation. - Sens de l'organisation et rigueur. - Autonomie et initiative. - Disponibilité et adaptabilité. Entretiens 17/06/2026