Le projet d'établissement s'oriente autour de grands axes que sont : l'inclusion, l'autodétermination, les TSA, la vie affective relationnelle et sexuelle des jeunes, le partenariat et l'écologie. FONCTION L'éducateur spécialisé participe à l'action socio-éducative, à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne de jeunes âgés de 12 à 20 ans, déficients intellectuels avec ou sans troubles associés, accompagnés par l'IME. Il exerce son activité au sein d'une équipe pluri professionnelle. Il met en place des médiations et activités socio-éducatives avec des jeunes en individuel ou avec des collectifs de jeunes en application du projet d'établissement. Son intervention est pensée en lien avec les projets personnalisés des jeunes accompagnés. Si la situation le convoque, il peut se déplacer à l'extérieur de l'établissement dans le cadre d'activités éducatives, de visites à domicile ou encore de synthèses avec les partenaires. L'éducateur spécialisé exerce ses missions au sein de l'institution. Il y dispose de moyens matériels, financiers et humains. Il a accès à tous les outils institutionnels en lien avec l'accompagnement du jeune. MISSIONS ET ACTIVITES PRINCIPALES Les missions de l'éducateur spécialisé sont d'assurer une fonction éducative et de coordination : 1. Fonction éducative 2. Fonction de coordination Les activités principales de l'éducateur sont de : - Contribuer à la mise en œuvre du projet personnalisé - Assurer la mise en œuvre du projet personnalisé de chaque jeune. - Exercer la fonction de référent auprès de 5 jeunes. - Veiller à la qualité du cadre de vie du jeune. - Accompagner le jeune comme acteur de son devenir. - Mettre en œuvre des interventions socio-éducatives - S'engager dans une relation éducative avec chaque jeune de l'institution. - Accompagner les jeunes dans leur autodétermination. - Interroger et ajuster sa pratique professionnelle aux besoins des jeunes. - Animer la vie de groupe par la mise en place de projets éducatives élaborés par écrit et validés par le chef de service. - Gérer les budgets éducatifs transmis en amont par la direction. - S'inscrire dans un partenariat en lien avec l'environnement du jeune - Participer aux synthèses des jeunes pour qui il exerce une référence ou pour lesquels il contribue à la mise en œuvre du projet personnalisé. - Favoriser l'ouverture du jeune sur l'extérieur. - Participer à la vie institutionnelle. - Participer aux réunions auxquelles il est convié. - S'inscrire dans l'amélioration continue des pratiques professionnelles. COMPÉTENCES ET CAPACITÉS - Connaissance du secteur du handicap, des recommandations de la HAS et des besoins fondamentaux de l'enfant. - Dispose de qualités relationnelles et rédactionnelles. - Se montre rigoureux et organisé. NIVEAU ET EXPERIENCE Niveau d'étude : DEES et/ou licence en sciences de l'éducation Expérience : Débutant à expérimenté Rythme de travail : 4 jours par semaine. LES PLUS : Intégrer une équipe pluri engagée ; Remboursement du Navigo à 50% ou indemnité kilométrique vélo, Politique QVCT Politique formation : parcours d'intégration, montée en compétences.