Musicien intervenant en milieu scolaire (IMS) (H/F) 69 - ST FONS
Offre n° 209HBSY
Musicien intervenant en milieu scolaire (IMS) (H/F)
69 - ST FONS - Localiser avec Mappy
Actualisé le 05 juin 2026
Placé sous la responsabilité de la direction de l'Ecole municipale de musique et en lien avec la coordination du département « Musique à l'Ecole », le / la musicien-ne intervenant-e s'engage : - à renforcer les rencontres artistiques et culturelles, les pratiques et la culture musicale des publics scolaires de Saint-Fons ; - à mettre en œuvre des interventions musicales auprès des jeunes et très jeunes publics en apportant son expertise artistique et pédagogique, sur un répertoire le plus large possible ; - à participer à la vitalité pédagogique du projet d'établissement et de la politique culturelle de la Ville en s'impliquant dans des actions de diffusion et de création artistique avec les publics scolaires et les élèves de l'école municipale de musique ; - à contribuer aux réflexions et aux projets intercommunaux particulièrement avec Feyzin. Activités L'Ecole municipale de musique Guy Laurent dispense 20 cours d'instruments différents et une quinzaine de pratiques collectives, le tout articulé autour d'enseignements de formation musicale. Le département « musiques à l'école » de l'Ecole municipale de musique réalise des interventions dans toutes les écoles maternelles et primaires de la Ville (9), avec des formats de parcours pédagogiques proposés aux équipes pédagogiques suivant les spécificités des Musiciens intervenants. En 2023-2024, plus de 60 heures d'intervention par semaine sont déployées dans les groupes scolaires. Dynamique et solidement ancrée dans l'éducation artistique de la Ville, l'équipe des Musiciens intervenants représente un pôle reconnu et fondateur dans l'activité de l'Ecole municipale de musique. Un rapprochement intercommunal avec la ville de Feyzin et l'école de musique permet de renforcer des coopérations pédagogiques et artistiques entre les deux structures dans les trois départements (classiques/musiques écrites, Jazz - Musiques actuelles et Musique à l'Ecole »). Les activités sont les suivantes : - Conception et mise en œuvre des interventions en milieu scolaire, à partir des différents formats de projets construits et renouvelés par le département Musiques à l'école, en concertation étroite avec les équipes pédagogiques de l'Education nationale, dans 2 groupes scolaires de la Ville ; - Participation et accompagnement instrumental des temps de restitutions scolaires, particulièrement celles inter-classes - Pilotage de projets musique spécifiques pendant l'année, suivant propositions - Participation aux temps de réunion de l'équipe et du service (réunions du département et réunion du Conseil pédagogique, 4 fois/an)
- Type de contrat
-
CDD - 12 Mois
Contrat travail - Durée du travail
-
Temps partiel - 11H/semaine
Travail en journée
- Salaire
- Selon grille indiciaire ATEA 2ème classe
Profil souhaité
Expérience
- Débutant accepté
Formation
- Bac+3, Bac+4 ou équivalents Musique - DUMI Cette formation est indispensable
Compétences
- Conseiller des apprenants afin de développer leurs capacités artistiques
- Enseigner, transmettre des connaissances, développer des compétences
- Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience
Savoir-être professionnels
- Faire preuve de rigueur et de précision
- Faire preuve de créativité, d'inventivité
- Etre ouvert aux changements
Informations complémentaires
- Qualification : Employé qualifié
- Secteur d'activité : Administration publique générale
Employeur
MAIRIE DE SAINT-FONS
500 à 999 salariés
Territoire de la 1re couronne de l'agglomration lyonnaise, situe au coeur de la Mtropole de Lyon, dans le bassin de vie des Portes du Sud, la commune de Saint-Fons compte 19 000 habitants avec une population jeune et en volution. Territoire dynamique, marqu par une industrie en pleine transformation et des difficults sociales, la ville connait une mutation profonde avec deux quartiers en projet de renouvellement urbain et l'arrive prochaine d'une ligne de tramway.
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