1. Missions : Dans le cadre du projet d'établissement, ses principales missions seront les suivantes : Réaliser des bilans orthophoniques étalonnés des fonctions langagières (écrit et oral) ; Assurer le lien entre l'équipe et les orthophonistes libérales conventionnées par le service ; Animer une dynamique de réseau sur le territoire autour des troubles pris en charge : Apporter un appui technique aux orthophonistes libérales concernant l'évaluation et la remédiation des troubles ; Proposer des séquences de sensibilisation/information sur les TSLA auprès des différents acteurs (enseignants, AESH, paramédicaux, parents). Participer aux réunions d'équipe comme aux réunions concourant au projet de l'enfant ; Assurer des séances de rééducation individuelles et éventuellement collectives ; 2. Profil et compétences requises Savoir-faire : - Appétence pour travailler auprès d'enfants ; - Expérience souhaitée en accompagnement d'enfants et d'adolescents présentant des troubles similaires ; - Capacité à travailler en équipe interdisciplinaire (neuropsychologues, orthophonistes, psychologue, enseignant, éducateurs, ergothérapeute) ; - Maîtrise des outils bureautiques (Word, Teams, Excel, Powerpoint, messagerie, agenda en ligne) et de logiciels-métier (ex : dossier de l'usager dématérialisé) ; intérêt marqué pour une utilisation des NTIC dans un cadre professionnel collaboratif ; Qualités professionnelles : - Fortes qualités relationnelles attendues ; - Capacité d'analyse, de synthèse et de communication ; - Appétence pour l'animation d'un réseau professionnel ; - Capacité à intervenir dans des contextes divers, adaptabilité ;