**Référent(e) Handicap et Troubles de l'Acquisition des Apprentissages (RHTAA)** Montpellier - Site Jean Mermoz / Temps partiel (50%) / Poste à pourvoir au sein du GRETA/ CDD renouvelable --- **Qui sommes-nous ?** Le Greta CFA Montpellier Littoral est un organisme de formation continue et d'apprentissage implanté sur le territoire héraultais. Chaque année, nous accompagnons de nombreux apprenants dans leur parcours professionnel, en lien étroit avec un réseau d'entreprises partenaires. Nous sommes certifiés qualité EDUFORM et nous nous appuyons sur des outils numériques modernes (YPAREO, Teams, SharePoint). --- **Le poste** Au sein du GRETA-CFA Montpellier Littoral, vous êtes le/la garant(e) de l'inclusion des apprenants en situation de handicap ou présentant des troubles de l'acquisition des apprentissages (DYS, TDAH, TSA, etc.). Vous assurez le repérage, l'accompagnement individualisé, la coordination des équipes pédagogiques et le lien avec les partenaires externes, tout en contribuant au développement d'une culture inclusive au sein de l'établissement. --- **Vos missions** Repérage des situations de handicap et de TAA Mise en place de moyens de repérage des situations potentielles de handicap et de troubles des apprentissages (DYS, TDAH, TSA, etc.) Sensibilisation des équipes au repérage des signaux faibles Organisation d'entretiens individualisés avec les apprenants concernés Émission de préconisations d'accompagnement à l'issue de chaque entretien Accompagnement des apprenants Accueil et information des apprenants en situation potentielle ou avérée de handicap ou de TAA Évaluation des besoins de compensation et élaboration de plans d'accompagnement individualisés Suivi de la mise en œuvre des aménagements pédagogiques et d'examen Suivi régulier avec l'entreprise d'accueil, le cas échéant Recueil du consentement de l'apprenant avant toute diffusion d'information aux équipes Coordination et partenariats Interlocuteur(trice) privilégié(e) des partenaires externes (MDPH, Cap Emploi, missions locales.) Accompagnement au montage des dossiers de financement (AGEFIPH, FIPHFP) Coordination des équipes pédagogiques sur les aménagements et parcours individualisés Organisation et participation aux réunions de suivi ; contribution aux bilans et comptes rendus Appui aux équipes et culture inclusive Conseil sur les adaptations pédagogiques et proposition d'outils inclusifs (supports différenciés, aménagements numériques.) Organisation de formations internes sur l'inclusion et l'accessibilité (a minima une par an) Diffusion des bonnes pratiques auprès des équipes pédagogiques et administratives Veille réglementaire et conformité Veille réglementaire et mise à jour des procédures internes Participation aux audits qualité ; production d'un bilan annuel d'activité Accessibilité de l'offre de formation et protection des données sensibles Analyse trimestrielle du degré de prise en charge des apprenants à besoins particuliers --- **Sites d'intervention** Lycées Mendès France - Léonard de Vinci - Louis Feuillade (Lunel) - Jean Mermoz - Joliot Curie (Sète) --- **Profil recherché** Formation Bac+3 minimum (éducation, insertion, travail social, psychologie, RH) Connaissance des dispositifs handicap et TAA (DYS, TDAH, TSA) et du cadre réglementaire (loi 2005, AGEFIPH, FIPHFP) Qualités relationnelles, écoute active et sens de la médiation Rigueur, autonomie et capacité à gérer plusieurs situations en parallèle Maîtrise des outils numériques (Teams, SharePoint, Yparéo) --- **Ce que nous proposons** Poste de catégorie A avec rémunération selon grille indiciaire. Temps partiel 50% Ce 50% peut être couplé selon profil à notre offre médiateur de l'apprentissage (50%) CDD renouvelable selon l'activité Prise de poste dès que possible