Placé(e) sous l'autorité du Responsable d'équipement, l'Animateur(trice) a pour mission d'encadrer et d'accompagner les enfants durant le temps du déjeuner. Il/elle veille à leur sécurité, à leur bien-être et au bon déroulement de ce temps de vie collective. Il/elle organise et propose des temps d'animation adaptés (jeux calmes, activités ludiques, temps de détente) en cohérence avec le projet éducatif, afin de favoriser le vivre-ensemble, l'autonomie et le respect des règles de vie. Son intervention s'inscrit dans un temps court, articulé entre le repas et les temps de récréation, auprès d'un public essentiellement composé d'enfants en âge scolaire. Activités principales Encadrement des publics - Assurer un rôle éducatif auprès des publics encadrés, - Garantir la sécurité physique, affective et morale des publics confiés, - Faire preuve de discernement dans ses actions, en constante vigilance auprès des publics confiés, - Veiller au respect des consignes et aux règles de vie sociale, - Repérer les difficultés auxquelles peuvent faire face les publics encadrés et alerter toute personne compétente en cas de problème (parents, Responsable d'équipement, coordination, pompiers.), - Etre à l'écoute des publics accueillis pour répondre au mieux à leurs besoins et à leurs attentes, - Transmettre et faire partager les valeurs de la République. Accompagnement au temps du repas - Aider les enfants à s'installer et à prendre leur repas dans le calme. - Encourager l'autonomie (se servie, débarrasser, goûter les aliments) - Favoriser un moment convivial et éducatif Suivi et évaluation des activités et projets mis en œuvre - Etre à l'écoute des publics et détecter les difficultés pouvant être rencontrées, - Créer le lien entre les participants et permettre la mise en place de l'intergénérationalité, Autres activités - Assurer le suivi des effectifs présents sur le temps méridien (pointage, vérification des présences et signalement des absences ou situations particulières) - Informer les enfants des activités ou espaces proposés durant la pause (jeux libres, espaces calmes, activités encadrées.) - Transmettre à l'équipe éducative des informations simples sur le déroulement de la pause (comportement général, incidents éventuels,.) - Ranger l'espace d'animation, vérifier l'état des stocks, du matériel, des équipements et signaler les besoins, - Participer aux temps d'échange avec l'équipe (réunions), partager les observations de terrain et contribuer à l'amélioration de l'organisation du temps méridien