Descriptif du poste : L'Institut Michel FANDRE accueille des enfants et adolescents présentant des troubles sensoriels ou du langage et des apprentissages dont l'expression et l'intensité perturbent la socialisation, la socialisation et l'accès aux apprentissages. Missions : - Sous la responsabilité du Chef de service du pôle TDL et l'appui de la coordinatrice de projet : o Accompagner l'enfant dans son parcours de scolarisation o Favoriser l'intégration et le maintien de l'enfant dans son environnement social et familial o Travail en équipe pluridisciplinaire avec les différents partenaires o Appui technique d'écoute et de soutien avec les familles o Accompagnement pédagogique en lien avec l'enseignante spécialisée. L'ensemble des missions peuvent se déployer sur la classe d'inclusion, en milieu ordinaire et sur l'internat. Aptitudes : - Maîtrise des procédés de recueil et d'analyse des informations et des documents ; - Savoir développer une écoute active ; - Avoir une sensibilité aux enjeux liés aux troubles du langages, aux troubles associés et une volonté de proposer des réponses éducatives innovantes ; - Savoir anticiper, s'organiser, prioriser ses activités au quotidien, transmettre et expliquer les informations aux personnes concernées ; - Faire preuve d'empathie, d'autonomie, de dynamisme et de rigueur dans son travail et savoir respecter l'absolue confidentialité des informations détenues. Profil recherché : Titulaire du Diplôme d'État d'Éducateur(trice) spécialisé(e) ou d'un diplôme équivalent, vous disposez de compétences opérationnelles, notamment des bases en TDL. Une bonne connaissance des problématiques sensorielles et des modes de communication adaptés est souhaitée. Une expérience auprès de personnes présentant des handicaps complexes ou associés serait également appréciée. CV + lettre de motivation Prise de poste fin aout