L'Equipe Mobile d'Appui à la Scolarisation (EMAS) vient en soutien aux professionnels des établissements scolaires du primaire et du secondaire (publics et privés), afin de permettre le maintien de la scolarisation des élèves en situation de handicap (notifiés) ou en grande difficulté dans leur scolarité (non notifiés). « La finalité des équipes mobiles d'appui à la scolarisation (EMAS) est de permettre la prise en compte au plus tôt par la communauté éducative des besoins éducatifs particuliers des élèves dont la situation est susceptible de présenter ou d'évoluer vers une situation de handicap, ou des élèves en cours de reconnaissance ou disposant d'une notification de la Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH). Ces élèves, ainsi que la communauté éducative des établissements scolaires privés ou publics de la maternelle au secondaire, de l'Éducation nationale ou de l'enseignement agricole, constituent son public cible. Par leur action, les EMAS soutiennent les parcours de scolarisation en milieu ordinaire de ces élèves, en favorisant l'accessibilité universelle, dans une logique de coopération avec l'Éducation nationale. » MISSIONS : En articulation avec les Pôles d'Appui à la Scolarité, les missions des EMAS recouvrent : - « Une fonction ressource : les équipes sont mobilisables par les professionnels de la communauté éducative. Elles étayent les pratiques, apportent conseil et répondent aux besoins de sensibilisation sur les problématiques rencontrées par ces professionnels liées aux handicaps ; - Les interventions directes auprès d'un élève, sur mobilisation d'un pôle d'appui à la scolarité (PAS) : dans le cadre de l'intervention par un PAS, les familles peuvent se voir proposer une intervention de l'EMAS, en sus de celle de l'éducateur spécialisé posté au sein du PAS qui reste mobilisé en première intention. Ces interventions peuvent être réalisées en amont d'une notification de la CDAPH et contribuent à soutenir l'élève concerné au sein de son milieu ordinaire de scolarisation et à éviter les ruptures de parcours ». QUALIFICATIONS : Diplôme de niveau 3 Permis de conduire exigé - Connaissance du public accompagné - Qualités relationnelles, capacité d'écoute, altérité, sens de l'organisation, autonomie - Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et à rendre compte de ses actions - Aptitude à la synthèse, l'analyse et la rédaction - Capacité à s'inscrire dans des réseaux d'échanges (partenariat) - Sens des responsabilités - Capacités d'initiative et créativité