LES MISSIONS Educatives - Accompagnements individuels ou collectifs, mais également temps menés en binôme avec l'enseignant du DAR comme avec les autres professeurs et acteurs de l'établissement - Sensibilisations et interventions auprès et avec les acteurs de la scolarité - Développement des compétences psychosociales et d'autorégulation (compréhension de soi, gestion des émotions, capacités relationnelles, adaptation aux situations nouvelles, gestion des transitons, résolution de problèmes) - Participation à la co-construction d'interactions et d'apprentissages explicites - Accompagnement du repérage des signes de tension, de la sollicitation d'aide, et développement progressif du pouvoir d'agir - Aide à la généralisation des compétences acquises - En lien étroit avec les familles, les professionnels du soin et les partenaires du territoire, transfert des stratégies développées dans le cadre scolaire vers les autres lieux de vie de l'enfant. - Contribution à l'élaboration et au suivi des projets personnalisés DAR De coordination - Veille à la circulation des informations utiles dans le respect des règles de confidentialité - cohérence des accompagnements et suivi des projets personnalisés - Interface entre les professionnels, les familles, l'Éducation Nationale et les partenaires du territoire - Identification des besoins d'ajustement du fonctionnement du dispositif et proposition d'améliorations - Contribution au développement d'une culture commune au sein de l'équipe - Participation à la mise en œuvre, au suivi et à l'évaluation du projet du DAR - Suivi des indicateurs d'activité et contribution aux bilans du dispositif PROFIL DU POSTE - Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé (DEES) - Expérience souhaitée auprès d'enfants ou d'adolescents présentant des TND. - Connaissance des Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles. - Capacités d'observation, d'analyse et d'animation d'une dynamique de travail collaborative en équipe pluridisciplinaire. - Sens de l'organisation, autonomie et qualités relationnelles. - Maitrise des outils numériques - Bonne connaissance du travail en réseau et des partenariats. - Capacités rédactionnelles et de synthèse. Le poste requiert une posture de facilitateur, capable de soutenir la coopération entre les professionnels, de favoriser la prise de décision collective et de garantir la qualité des accompagnements dans le respect des compétences de chacun