Nous recherchons un(e) **intervenant(e) pédagogique** pour accompagner à domicile un **élève scolarisé en classe de CP à Saint-Médard-en-Jalles (33), présentant un TSA non verbal**. L'élève a besoin d'un **accompagnement individualisé en français**, adapté à son mode de communication et à son fonctionnement. L'objectif est de lui proposer un cadre pédagogique **bienveillant, sécurisant, structuré et adapté**, afin de favoriser son accès aux apprentissages et de développer progressivement ses compétences et son autonomie. ### Vos missions principales seront : * Accompagner l'élève dans les **apprentissages fondamentaux du français**, en tenant compte de son niveau et de ses besoins spécifiques ; * Adapter les consignes et les activités afin de les rendre **accessibles et compréhensibles**, notamment à l'aide de supports visuels, de manipulation et d'outils adaptés ; * Mettre en place des **moyens de communication adaptés à un enfant non verbal**, en fonction des outils déjà utilisés par l'élève et sa famille ; * Travailler progressivement les compétences liées à la **lecture, à l'écriture et à la compréhension**, selon les capacités et le rythme de l'élève ; * Proposer des activités pédagogiques **courtes, structurées et adaptées** afin de favoriser l'attention et l'engagement dans les apprentissages ; * Prendre en compte les particularités liées au **TSA** dans la préparation et le déroulement des séances ; * Favoriser progressivement **l'autonomie, la confiance en soi et la valorisation des réussites** ; * Reprendre et consolider certaines notions scolaires lorsque cela est nécessaire ; * Observer les évolutions de l'élève et ajuster les méthodes et supports en fonction de ses progrès ; * Échanger avec la famille afin d'assurer une **continuité dans l'accompagnement** et de suivre les progrès de l'élève. ### Profil recherché Nous recherchons une personne ayant idéalement une **expérience auprès d'enfants présentant un TSA, notamment auprès d'enfants non verbaux, ou plus largement des besoins éducatifs particuliers**. Les profils suivants sont particulièrement appréciés : * Enseignant(e) ou ancien(ne) enseignant(e) ; * Professeur(e) des écoles ; * AESH ; * Éducateur(trice) spécialisé(e) ; * Professionnel(le) de l'accompagnement scolaire spécialisé. Une **bonne connaissance du TSA** ainsi qu'une capacité à adapter sa pédagogie et sa communication aux besoins d'un enfant non verbal sont particulièrement importantes. L'accompagnement s'inscrit dans une démarche **individualisée, bienveillante et spécialisée**, respectueuse du rythme et du fonctionnement de l'élève, avec pour objectif de faciliter son accès aux apprentissages en français et de favoriser progressivement son autonomie.