La Fondation de l'Isle recrute un(e) psychologue pour son service Accueil Pour Enfants Autistes (APEA), unité de Champcevinel- poste en CDI à temps partiel 0,2 ETP . Cette unité accompagne des enfants âgé de 7 à 10 ans avec TSA en accueil de jour. Possibilité de compléter ce temps partiel par un CDD - unité de Saint Astier 0,5 ETP. Cette unité accueille 8 adolescents de 12 à 20 ans avec TSA, sous forme d'accueil de jour et internat. Vous travaillerez au sein d'une équipe pluridisciplinaire composée d'éducateur/trices + psychomotricien/ne + psychologue. Conditions : Etre titulaire du MASTER 2 mention « Autisme et autres troubles neuro-développementaux » ou équivalent. Missions : . Participer avec l'équipe de façon active à la co-construction des objectifs individuels, en référence aux projets individuels et faciliter leur mise en œuvre ; - Coordonner et participer aux évaluations fonctionnelles initiales et longitudinales régulières des usagers ; - Favoriser la mise en œuvre des interventions psychoéducatives et avoir une fonction de soutien technique auprès des autres professionnels de l'équipe ; . Mise en œuvre d'accompagnement des usagers sous forme d'intervention directe : séances individuelles et encadrement d'ateliers ; - Coordonner et mettre en œuvre l'action d'accompagnement familial de soutien à la parentalité et de guidance parentale. Compétences requises : . Savoir appliquer les recommandations de bonnes pratiques professionnelles relatives aux TSA ; . Savoir se positionner comme cadre technique au sein de l'équipe pluridisciplinaire ; . Faire preuve d'autonomie dans l'exercice de ses fonctions et dans ses choix de mode d'intervention ; . Etre en capacité de collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire pour que se coordonnent et s'ajustent les interventions de chacun ; . Savoir observer, écouter et analyser les situations pour adapter ses préconisations et ses actions en fonction de l'usager et de son environnement ; . Etre dans une dynamique d'actualisation des connaissances sur les TSA et de formation continue.