Dans le cadre du déploiement du Pôle d'Appui à la Scolarité (PAS), dispositif innovant visant à renforcer l'accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers et à favoriser leur inclusion scolaire, vous intervenez en appui des familles, des équipes éducatives et des partenaires médico-sociaux. 1 poste à pourvoir Missions: -Accueillir, écouter et accompagner les familles afin d'identifier les besoins de leur enfant, les informer sur les dispositifs existants et les orienter vers les interlocuteurs ou structures adaptés. -Soutenir les enseignants et les professionnels de l'Éducation Nationale dans la compréhension et l'accompagnement des élèves rencontrant des difficultés scolaires ou présentant des besoins éducatifs particuliers. -Réaliser des observations en milieu scolaire ou périscolaire, évaluer les besoins des élèves et contribuer à l'élaboration de réponses adaptées favorisant leur réussite scolaire et leur inclusion. -Proposer des aménagements, outils et stratégies d'accompagnement en lien avec les équipes éducatives, en tenant compte des dispositifs déjà mis en place. -Participer à la mise en œuvre et à la coordination d'interventions médico-sociales ponctuelles en collaboration avec les familles, les professionnels du soin et les partenaires extérieurs. -Assurer un rôle d'interface entre les familles, l'établissement scolaire, les professionnels médico-sociaux et les acteurs du territoire afin de garantir la cohérence du parcours de l'élève. -Conseiller les familles dans leurs démarches et les orienter, lorsque nécessaire, vers les dispositifs spécialisés ou les services compétents, notamment dans le champ du handicap. -Contribuer aux actions de sensibilisation, d'information et de formation en faveur de l'école inclusive auprès des professionnels de l'Éducation Nationale et des familles. -Participer au suivi de l'activité du PAS, à l'analyse des besoins du territoire Compétences Requises : -Expérience significative dans l'accompagnement d'enfants en situation de handicap. -Connaissance approfondie des dispositifs d'inclusion scolaire portés par l'Éducation Nationale et des outils pédagogiques adaptés. -Connaissance fine des troubles du neurodéveloppement (TND), des troubles du comportement et de l'attachement. -Connaissance des compétences psychosociales. coordonner les actions avec les différents partenaires (familles, Éducation Nationale, professionnels médico-sociaux et acteurs du territoire). -Capacité à intervenir en autonomie dans le cadre des orientations du dispositif, à prendre des initiatives adaptées et à assurer un reporting régulier auprès de sa hiérarchie. -Capacité à représenter l'association auprès des partenaires institutionnels et à promouvoir ses valeurs, ses missions et son expertise. -Compétences en observation, évaluation, analyse des besoins et rédaction d'écrits professionnels. -Maîtrise des techniques de communication, de sensibilisation et d'animation. Aptitudes : -Sens de l'écoute, de l'observation et de l'analyse. -Empathie et capacité à instaurer une relation de confiance avec les familles et les partenaires. -Patience, bienveillance et adaptabilité. -Sens de l'organisation, rigueur et autonomie. -Esprit d'initiative et force de proposition. -Aisance rédactionnelle et capacité de synthèse. -Disponibilité et mobilité sur le territoire d'intervention. Spécificités du poste : -Déplacements réguliers sur la circonscription scolaire. -Adaptation aux contraintes des familles et professionnels partenaires (établissements scolaires). -Diversité des publics et actions à mener. -Intérêts pour les dispositifs d'inclusion scolaire, sociale et professionnelle. -Formation complète ABA (analyse appliquée du comportement) appréciée. -Formation TEACCH appréciée. Poste à pourvoir au plus tôt.