Contrat CDii Horaire de travail : En face à face avec les enfants : 20h hebdomadaire ( 7h30/8h45 puis 12h/13h45 puis 16h30/18h30) en animation d'accueils périscolaires et surveillance du restaurant scolaire les lundis, mardis, jeudis et vendredis En Préparation : 110 heures réparties dans l'année selon calendrier annuel certains jours de 9h à 11h Total : 720h annuelles Prise de poste : 21 septembre 2026 Rémunération Groupe B, indice 265 de la convention collective de l'animation, 76.08h/ mensuelles pour une rémunération de 959.38 €/mensuel Diplôme exigé : CPJEPS, CQP périscolaire ou à minima le BAFA ou équivalent (liste des diplômes permettant d'exercer les fonctions d'animation). 1. Savoirs (connaissances) Connaissances des étapes du développement de l'enfant Comprendre les rythmes de vie des enfants de maternelle et d'élémentaire Identifier les comportements adaptés selon les tranches d'âge Connaître les règles d'hygiène et de sécurité Connaître le cadre réglementaire des accueils collectifs de mineurs Connaître les consignes de sécurité et procédures d'urgence. Maîtriser les règles de surveillance et de responsabilité. Connaître les principes de laïcité, de neutralité et de respect des différences Connaître différentes techniques d'animation Savoir construire des activités éducatives, ludiques, sportives ou artistiques dans la cadre d'un projet pédagogique Connaître les bases de la gestion de groupe Comprendre les enjeux du vivre-ensemble et de la citoyenneté 2. Savoirs-faire (compétences techniques) Accueillir les enfants avec bienveillance Encadrer un groupe d'enfants en garantissant leur sécurité Proposer et animer des activités adaptées à l'âge des enfants Préparer le matériel nécessaire aux animations et organiser son rangement Favoriser la participation et l'autonomie des enfants Organiser les temps d'activités et les transitions. Gérer les effectifs et les présences Appliquer les protocoles de sécurité et d'hygiène Participer à l'aménagement des espaces d'accueil Travailler en collaboration avec l'équipe pédagogique et les enseignants Transmettre les informations importantes aux familles et à la hiérarchie Participer aux réunions d'équipe Rédiger des bilans simples d'activités ou d'incidents Gérer les conflits entre enfants avec bienveillance et communication non violente Adapter son intervention selon les besoins des enfants Réagir efficacement en cas d'accident ou de situation d'urgence Accompagner les enfants dans les temps de vie quotidienne (repas, déplacements, rangement, etc.) 3. Savoirs-être (qualités professionnelles) Bienveillance et écoute. Patience et calme Sens du contact avec les enfants et les familles Capacité à instaurer un climat de confiance Sens des responsabilités Ponctualité et fiabilité Respect du cadre et des consignes Discrétion professionnelle Créativité et dynamisme Adaptabilité et réactivité Esprit d'équipe Maîtrise de soi face aux situations difficiles Capacité d'initiative Conditions d'exercice Travail en intérieur et en extérieur Station debout prolongée