RESPIR-Bourgogne est un service d'accompagnement éducatif à domicile pour des enfants et adultes qui présentent des troubles du spectre de l'autisme (TSA). Nous vous offrons l'opportunité d'améliorer la qualité de vie de nos bénéficiaires, de favoriser leur autonomie et leur épanouissement personnel, et de contribuer à leur inclusion sociale en les accompagnant individuellement au moyen d'approches comportementales, reconnues par la HAS, et respectueuses des besoins de chacun. Notre équipe est composée de professionnels passionnés et spécialisés dans l'autisme,et nous recherchons un(e) Psychologue BCBA spécialisé(e) dans l'accompagnement des personnes avec autisme, pour rejoindre notre équipe dans le cadre d'une collaboration à temps partiel. Vous participerez à la mise en œuvre du projet de service, dans le respect des valeurs de l'association, en mettant en place des actions innovantes en conformité des bonnes pratiques professionnelles et des méthodes éducatives recommandées par la Haute Autorité de Santé(HAS). Missions : Réaliser des évaluations, et des tests psychométriques pour évaluer les besoins en accompagnement, et contribuer à l'élaboration des projets individuels. Concevoir, mettre en œuvre et ajuster des interventions basées sur les principes de l'ABA, rédaction de procédure, de scénarios sociaux. Accompagner et conseiller les équipes et/ou les familles dans la mise en place des stratégies adaptées. Supervision et soutien des éducateurs, transmission de compétences Participer aux réunions de synthèse et/ou de coordination avec d'autres professionnels, aux ESS Participation aux sensibilisations sur les TSA pour les familles et professionnels extérieurs Rédiger des comptes rendus Dans le cadre de vos fonctions, vous êtes amené(e) à vous déplacer sur tous les lieux de vie de la personne accompagnée. Description du profil Certification BCBA (Board Certified Behavior Analyst) ou qualification équivalente. Compétences et expérience dans l'autisme, connaissance approfondie des troubles du neuro développement et des troubles de l'apprentissage. Bonne maîtrise des principes de l'ABA et des interventions fondées sur les données probantes, et des outils TEACCH, PECS,tout en respectant les Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles Autisme de la HAS (2012 et 2018). Connaitre la pratique de la passation de tests psychométriques, et de tests et de bilan intellectuel, neuropsychologique, cotation et rédaction des bilans. Capacité à conduire un entretien avec des enfants ou des adultes. Accompagner la personne, suivre l'avancement du travail éducatif (points de vigilance, axes de progrès) et proposer des ajustements.