Lieu d'exercice : Bâtiment Duchêne - « Les exTraSordinAires » Composition de l'équipe de travail : Médecin psychiatre Cadre de santé IDE, éducateurs spécialisés, psychomotricienne, ergothérapeute, assistante sociale, agents de service hospitalier Neuropsychologue Secrétaire du service Horaires : 35 heures hebdomadaires, en repos fixe 8h-16h / 9h-17h, avec adaptation possible des horaires en fonction de l'activité programmée PRÉREQUIS / EXPÉRIENCES Prérequis : Titulaire du diplôme d'État d'éducateur spécialisé Une expérience en psychiatrie est souhaitée Adhésion aux valeurs professionnelles : respect, empathie, intégrité, tolérance et bientraitance Formations souhaitées : Formation sur les troubles du spectre de l'autisme (TSA) Médiations et activités thérapeutiques Communication alternative et améliorée (CAA), notamment PECS, Makaton, etc. CONNAISSANCES, CAPACITÉS ET QUALITÉS PROFESSIONNELLES Connaître la sémiologie psychiatrique et les spécificités de la psychopathologie de l'adulte présentant un TSA. Connaître les protocoles de l'établissement et les règles de bonnes pratiques. Connaître son domaine d'intervention et le référentiel de compétences de l'éducateur spécialisé. Connaître et appliquer les principes de la charte de bientraitance. Participer régulièrement aux réunions cliniques et de service du CDJ et de l'EMTSA, ainsi qu'aux projets de service et aux temps de supervision. Être en capacité d'intervenir sur un territoire étendu correspondant au bassin de prise en charge du CHM. Posséder des capacités de communication non violente et de transmission des informations. S'adapter aux différents interlocuteurs et aux situations professionnelles rencontrées. Communiquer de manière adaptée dans l'accompagnement des personnes, tout en maintenant une juste distance professionnelle. Être capable d'auto-évaluation et s'inscrire dans une démarche réflexive. Connaître les modalités de gestion des manifestations d'anxiété et d'agressivité et les principes de prévention de la violence, ou s'engager à suivre les formations correspondantes. Faire preuve de créativité et d'initiative dans les accompagnements. ACTIVITÉS PRINCIPALES Développer le travail de réseau et assurer la coordination avec les différents partenaires. Contribuer à l'élaboration et au suivi du projet personnalisé du patient. Participer à la mise en œuvre du projet thérapeutique. Accueillir et rencontrer les familles et les proches. Participer à la vie institutionnelle et à la dynamique pluriprofessionnelle. Réaliser des visites à domicile (VAD) et contribuer à l'évaluation des situations présentées. À l'ouverture de l'HDJ Réaliser les entretiens d'accueil et les évaluations éducatives. Organiser et assurer les sorties et accompagnements extérieurs. Rédiger les synthèses et observations éducatives. Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des activités thérapeutiques et éducatives. Participer à la mise en place de médiations thérapeutiques adaptées aux besoins des patients.