- Participer à la construction et à la maîtrise de la langue française orale et écrite - Mettre en place des outils adaptés à la surdité pour permettre la mémorisation, la conceptualisation, la démarche logique - Apporter des méthodes de travail et d'organisation afin de développer l'autonomie de l'élève - Conduire des actions de conseil dans le cadre d'observations des pratiques des enseignants de l'Education Nationale accueillant les élèves sourds accompagnés par le SSEFS à des fins de partage des pratiques inclusives ainsi que des expertises relatives à la situation de handicap et à la surdité - Participer à l'élaboration, au suivi et à l'évaluation des PIA - Participer à l'orientation des élèves en apportant son éclairage de spécialiste de la surdité - Informer les professionnels accueillant l'élève sur son handicap, les conséquences sur les apprentissages, les relations sociales, la communication et les aménagements possibles TDE 179