Rejoignez un dispositif engagé au cœur de l'école inclusive. Au sein du Pôle d'Appui à la Scolarisation, vous intervenez en appui des équipes pédagogiques et des familles, afin de favoriser l'accès, le maintien et la réussite des élèves dans leur environnement scolaire. Vous jouez un rôle clé de soutien, d'observation et de coordination, en contribuant à l'adaptation des pratiques et à la mise en œuvre de réponses concrètes, ajustées aux besoins de chaque élève. Convaincu(e) par les principes d'école inclusive et d'autodétermination, vous travaillez en étroite collaboration avec les partenaires de l'Éducation nationale et participez activement à la co-construction des parcours. Orienté(e) solutions, vous faites preuve de créativité et d'agilité pour lever les obstacles à la scolarisation et proposer des aménagements adaptés. Le PAS est localisé sur une circonscription éducation nationale du premier degré, pour intervenir auprès de l'ensemble des élèves de la circonscription (premier degré, second degré, public et privé). Recrutement sur secteur Saint-Chamond et Rive-de-Gier. Mission 1 : Personnalisation Expertiser et apporter des réponses pédagogiques et éducatives aux EBEP. Mission 2 : Prévention des ruptures Intervenir auprès des élèves en situation de handicap en attente d'admission . Mission 3 : Aide Humaine Gestion pédagogique des AESH. Mission 4 : Accessibilité Soutien des équipes pédagogiques POUR rendre leur environnement plus accessible. L'ensemble des professionnels du PAS est par ailleurs placé sous l'autorité fonctionnelle du chef de service du PAS. L'équipe assure les missions suivantes : - Soutenir la relation de confiance entre le service public de l'éducation et les familles pour la scolarisation de leur enfant en garantissant la mise en place rapide de réponses institutionnelles de 1er niveau ; - Accueillir, écouter et accompagner les familles et les équipes pédagogiques ; - Améliorer la qualité et la pertinence des mesures d'accessibilité pédagogique pour la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers ; - Expertiser et analyser les besoins des élèves sur sollicitation des familles ou des équipes ; - Construire et formuler des réponses pédagogiques, éducatives et thérapeutiques adaptées favorisant l'accès aux apprentissages en lien avec les équipes ; - Coordonner la mobilisation des ressources au plus près des besoins des élèves concernés ; - Assurer la répartition des AESH en fonction des besoins identifiés ; - Intervenir dans les établissements scolaires et dans les familles en fonction des situations. Compétences requises - Connaître le système éducatif et les dispositifs d'accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers ; - Connaître l'environnement réglementaire et institutionnel relatif à la scolarisation des élèves en situation de handicap et aux élèves à besoins éducatifs particuliers en général ; - Etre en capacité d'expertiser les besoins particuliers des élèves ; - Etre en capacité de travailler en équipe au sein du PAS et en équipe élargie avec les différents partenaires internes et externes à l'éducation nationale (MDPH, pôle ressource, professionnels médico-sociaux, famille.) ; - Disposer d'une bonne maîtrise de la communication orale et de compétences rédactionnelles (rédaction de documents divers) ; - Disposer d'une grande capacité d'écoute ; - Maîtriser les outils numériques et les applications institutionnelles nécessaires à la gestion et à la mise en œuvre des dispositifs éducatifs, pédagogiques et thérapeutiques ; - Témoigner de rigueur dans le suivi des dossiers. Conditions particulières d'exercice - Convention collective 1966 - Flexibilité des horaires : les obligations de service entrent dans le cadre d'heures annualisées et nécessite une disponibilité élargie. - Permis B obligatoire