Oxilia est un acteur majeur des services à la personne. Notre mission est de mettre en relation les prestataires de services à domicile avec les particuliers qui ont besoin d’assistance, de prise en charge au domicile.<br /> Oxilia vous propose cette offre d’emploi à pourvoir prochainement.<br /><br />Description du poste< b>< p>< p> :< b>Placée sous la responsabilité du chef de service éducatif votre intervention s’effectuera auprès des 68 enfants de 3 à 20 ans porteurs de déficience moyenne à sévère de pluri handicap avec ou sans trouble associé ou de polyhandicap En cohérence avec les valeurs associatives et la dynamique générale des projets de services et ou de l’établissement vous interviendrez directement auprès des enfants et vous serez également une personne ressource dans l’identification et l’aménagement des différentes adaptations possibles < p> Vos missions s’articuleront autour des axes de travail suivants :< p> Vous mènerez des prises en charge individuelles ou collectives pour des interventions ayant trait à l’autonomie et au bien être des enfants accueillis que ce soit dans leurs déplacements dans leur communication dans leur repas etc…< li>Vous exercerez vos missions en collaboration étroite avec les autres rééducateurs de l’établissement dont une autre ergothérapeute orthophonistes kinésithérapeutes psychomotriciens et plus largement enseignants personnels éducatifs et infirmiers < li>Vous assisterez aux consultations de médecine physique et fonctionnelle et assurerez le lien avec les différents partenaires d’appareillage < li>Vous pourrez être amené à apporter conseil et expertise aux familles dans le cadre de leurs divers projets d’adaptation de véhicules ou de logements en lien avec l’assistante sociale de l’établissement < li> Profil : < b>< p> Diplôme d’ergothérapeute exigé< li>Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire< li>Expérience souhaitée de l’accompagnement d’enfants présentant un Trouble du Développement Intellectuel et ou présentant des troubles envahissants du développement< li>